寶寶今天1歲9個(gè)月25天了。國內(nèi)外研究表明，零歲至6歲是兒童智力發(fā)展最快的關(guān)鍵期。在這個(gè)時(shí)期，兒童對(duì)外界的刺激特別敏感，容易接受外界信息。兒童的先天潛能發(fā)揮得最好最 充分，從而容易獲得某種能力。抓住關(guān)鍵期進(jìn)行良好的教育，能收到事半功倍的效果。

成長中，家庭、社會(huì)和學(xué)校三種教育缺一不可，對(duì)幼小的孩子來說，家庭是最溫馨的學(xué)校。但現(xiàn)在很多家長是獨(dú)生子女，再加上早教是生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)和營養(yǎng)學(xué)的交叉學(xué)科，專業(yè)性很強(qiáng)，所以家庭親子教育應(yīng)該與社會(huì)機(jī)構(gòu)的教育結(jié)合起來，為孩子營造一個(gè)社會(huì)化的早教氛圍。

親子早教與幼兒園教育的區(qū)別

1.教育的對(duì)象不同。幼兒園將幼兒作為教育的主要對(duì)象；而早教機(jī)構(gòu)的教育對(duì)象除了孩子，還有家長，而且首要的是家長。早教機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào)親子互動(dòng)，使家長通過與孩子共同游戲掌握親子教育的方法與技能，成為合格的家庭教育者。

2.教學(xué)活動(dòng)的形式不同。幼兒園的教學(xué)活動(dòng)主要是教師面向幼兒，以教師講解、幼兒學(xué)習(xí)為主要形式。而早教機(jī)構(gòu)通過父母寶寶在老師指導(dǎo)下一起游戲的方式，引導(dǎo)父母學(xué)會(huì)在游戲中觀察孩子、了解孩子，進(jìn)而掌握一套科學(xué)的游戲方式，并通過這些游戲方法對(duì)嬰幼兒的發(fā)展進(jìn)行干預(yù)。作為一種新型的、科學(xué)的教育模式，早教機(jī)構(gòu)更強(qiáng)調(diào)父母、看護(hù)人與孩子在情感溝通的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)雙方互動(dòng)，這不但能促進(jìn)嬰幼兒從小形成健康的人格，也能促使父母自身素質(zhì)得到不斷提高和完善。