物質(zhì)條件優(yōu)越不是壞事，容易讓孩子淡泊物質(zhì)，而更關(guān)注興趣和精神層次的選擇。我相信優(yōu)越的生活條件和開放的家庭氛圍，更容易培養(yǎng)出在某一領(lǐng)域優(yōu)秀的專才。不用把精力消耗在溫飽上，這是幸運的。

但同時，沒苦過的孩子，給人感覺不夠侵略性，或者說沒那么上進(jìn)。

孩子覺著不需要付出努力就可以輕松獲得，體會不到自己掙得的喜悅感。因為想要什么都可以獲得，所以除了不懂得珍惜之外，還有可能過早地?zé)o欲無求。比如我問孩子想要什么禮物，她想了好久也想不出，最后說媽媽給我買個粉色的奶油棒棒糖吧！這還是因為我平時不怎么給她買糖吃的原因。

我贊成孩子富養(yǎng)，引導(dǎo)的責(zé)任在家長：

1、優(yōu)越的條件，不是憑空來的，是父母通過努力工作掙得的，爸爸媽媽很辛苦，要懂得感謝。

2、不過度滿足孩子的需求，不因為好心，或者為了孩子開心，買不需要的東西。

3、好吃的，好玩的，可以有，但不過度，孩子要有點想頭。

4、幫助孩子了解，錢除了可以換東西滿足自己之外，還可以做更多好事。有機(jī)會的話，帶孩子參與公益活動，5、買點文具，一起送到希望小學(xué)?；蛘邘Ш⒆尤ソo孤寡老人做服務(wù)等。

6、不奢侈，不浪費，家長給孩子做好榜樣。

7、幫助孩子發(fā)展興趣愛好，發(fā)現(xiàn)特質(zhì)進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

8、家長要做個正直的人，幫孩子從小樹立高尚的理想。雖然，這個對我們大人來講都是很難的。

豐富的信息對孩子影響蠻大的，孩子還小，價值觀正在形成中，缺乏對事物的理性判斷，有些信息不適合孩子過早了解。越不讓了解，越有神秘感，孩子反而更加好奇，我一般對這樣的情況做淡化處理。但有些常識，我會直接告訴她應(yīng)該怎么做，不做過多解釋。家長的角色有時候是朋友，有時候是權(quán)威，有些知識適合做啟發(fā)式教育，有些要像背小九九一樣，不用問為什么，照做就好。

我提倡家長盡可能地為孩子做信息過濾。孩子看哪類電視節(jié)目，玩什么游戲，愛上什么網(wǎng)站，家長要了解。過于早熟，過早地了解社會，對孩子這個年齡段來講，是個損失。孩子嘛，就應(yīng)該在家長和學(xué)校地庇護(hù)下，單純、快樂、學(xué)習(xí)知識，享受美好的童年