寶寶今天1歲2個(gè)月12天了，現(xiàn)在的寶寶有什么技能呢？

  技能

運(yùn)動(dòng)：在房子周圍走動(dòng)時(shí)更自信；走動(dòng)時(shí)雙手下垂，平衡力較好；行走時(shí)可停下彎腰拾起地板上的東西；受到鼓勵(lì)時(shí)，會(huì)試圖站直身踢球——但很可能踢不中，甚至向后跌倒，跌倒后仍然愿意再試；能夠從椅子上爬上爬下；能跪在桌邊的椅子上。

手眼協(xié)調(diào)：一只手可以同時(shí)抓兩樣?xùn)|西；抓物牢固，很少讓物體從手中滑落；喜歡玩活動(dòng)的玩具，喜歡看玩具滾動(dòng)；喜歡玩模型板。

語(yǔ)言：能說(shuō)出五六個(gè)詞；懂得的詞語(yǔ)比說(shuō)出的詞語(yǔ)更多；很高興聽(tīng)別人背誦熟悉的兒歌，或聽(tīng)別人唱歌；能聽(tīng)懂更多的指令，如去把玩具拿來(lái)，吃餅干。

學(xué)習(xí)：在單項(xiàng)活動(dòng)中能很好的集中注意力；喜歡單獨(dú)或與大人在一起玩假裝不同角色的游戲；會(huì)聽(tīng)指令整理自己的玩具；喜歡玩沙、玩水。社交和情感：喜歡按自己的意愿行事；受挫太多時(shí)會(huì)突然發(fā)怒；想自己用餐，雖然還不完全行；喜歡探究所有的東西，無(wú)論是軟物還是硬物；當(dāng)大人把注意力放在別的孩子身上時(shí)，會(huì)顯出妒忌的神情；喜歡和家庭成員一起用餐的氣氛；開(kāi)始學(xué)會(huì)一些與人交往的技能，如和別人打招呼。

五月齡游戲活動(dòng)

認(rèn)知：大小排隊(duì)

目的：認(rèn)識(shí)實(shí)物的數(shù)序，是先從認(rèn)識(shí)大小、長(zhǎng)短開(kāi)始的，在孩子頭腦里初步明確大小的概念，要通過(guò)實(shí)物比較。

做法：把書(shū)架上的書(shū)，按開(kāi)、16開(kāi)、24開(kāi)32開(kāi)各取一本，放在桌子上，告訴孩子大與小，或者利用生活用品來(lái)比較，如喝水的杯，吃飯的碗，穿的鞋等，讓孩子比出大和小來(lái)，走出門(mén)外，比樹(shù)比房子，都可分出大小。

提示：還可把書(shū)、杯子、碗排隊(duì)，讓孩子比得更明確。

開(kāi)發(fā)智力：巧取玩具

目的：發(fā)展思維能力。

做法：讓孩子看見(jiàn)，在他伸手夠不著的有把手的杯子里，放著他喜歡玩的吃的東西，大人把一根穿過(guò)杯的把手空間，繩子兩端都擺在孩子面前，孩子開(kāi)始可能拽其中一根，當(dāng)然失敗，大人應(yīng)教他兩根繩頭必須一齊拽杯子能拉過(guò)來(lái)。反復(fù)訓(xùn)練，讓孩子掌握此道理，提高智力。智力，狹義講，就是思維能力，包括觀察力、記憶力、想像力、思考力等。

提示：大人應(yīng)把好杯子，別摔壞。

活動(dòng)游戲：投球

目的：訓(xùn)練大肌肉，培養(yǎng)控制力，提高認(rèn)定方位的能力，達(dá)到手眼一致。

做法：把一方凳倒立放置，用紅毛線繩把四條腿圍起來(lái)當(dāng)做球筐。讓孩子在離球筐2-3米處抱球準(zhǔn)備扔球，當(dāng)大人喊：一二，投球孩子把球向紅繩內(nèi)投去，如投進(jìn)了大人要表?yè)P(yáng)，多次反復(fù)，讓孩子一定要聽(tīng)口令去投。

提示：球大小要適宜，一般在直徑15厘米為宜。

勞動(dòng)教育：幫大人干活

目的：一般孩子從周歲起就產(chǎn)生模仿做家務(wù)的念頭，到此月齡該滿足孩子這種欲望。在聽(tīng)懂大人指令的基礎(chǔ)上，完成大人讓做的事，逐漸理解大人不僅依順?biāo)麄儯€對(duì)他們有一定的要求，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要，平時(shí)所說(shuō)的溺愛(ài)，就是對(duì)孩子只是依順，沒(méi)有要求和指令，造成孩子為所欲為，在孩子沒(méi)有自治能力良莠不會(huì)分的啟蒙時(shí)期，光依順，就會(huì)把孩子引入岐途而貽誤一生。

做法大人在洗腳時(shí)，可說(shuō)：寶寶，幫媽媽把拖鞋遞過(guò)來(lái)。還可以讓孩子做些別的家務(wù)事。提示：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，不可強(qiáng)加。