寶寶今天2歲11個月零6天了。寶寶和父母生活在一起，似乎不存在交往、交流缺乏的問題。但事實上寶寶與父母有效交流與交往是不夠的，甚至常常被忽視。父母與寶寶認真對話，正確回答寶寶提出的問題，給寶寶清晰、明確的指令，對寶寶提出恰當合理的要求，甚至包括為寶寶盡心盡力地做事等等，這些都是在與寶寶交往、交流，對寶寶的健康成長起著潛移默化的作用。寶寶的交往、交流能力，更多的是通過與父母交往、交流練就的，如果父母忽視了這一點，寶寶是很難建立起與周圍人交往、交流能力的。

讓寶寶快樂地學習音樂

讓寶寶學音樂，并不代表一定得接受專業(yè)的音樂訓練。專家認為，過早地讓寶寶進行正規(guī)的音樂訓練，對年幼的寶寶并不合適，而且也不必要。為讓寶寶愉快學習音樂，可以參考以下方法:

家長要從培養(yǎng)寶寶對音樂的感覺開始，為寶寶創(chuàng)造一個良好的音樂環(huán)境，選購一些適合寶寶玩的音樂玩具，小口琴、小鋼琴等，這都是對寶寶進行音樂教育的早期教材。但要注意，購買這些玩具時要慎重挑選，那些音質(zhì)低劣的樂器不僅有礙于寶寶學習音樂，而且更不能達到陶冶情操的目的。

讓寶寶隨時都能聽到優(yōu)美的音樂，特別是讓寶寶廣泛地接觸和音樂有關的事物。游戲中，寶寶可以了解聲音的大小、快慢、長短。甚至是音色和音質(zhì)的變化，這類學習對寶寶來說已經(jīng)足夠了。學習音樂不一定要學習某種樂器。對此，專家建議不要將樂器作為學習音樂的惟一方式，對于3歲左右的寶寶來說，學樂器的確沒有太大的必要。