游戲名稱：混合游戲

建議年齡：2～5歲

目標：強化記憶力和數(shù)數(shù)能力

目的：這個簡單的游戲有助于訓練記憶力和數(shù)數(shù)能力，還能訓練孩子認識字母、形狀和數(shù)字。這個活動需要用到一些隨便形狀和大小的拼圖。不要僅僅因為一個拼圖少了幾個拼塊就將其扔掉，可以把剩下的拼塊收到拼圖箱里保留起來，用來做這個游戲。

活動：先從拼圖箱中拿出兩三片拼圖放在孩子的游戲桌上。每一片不一定是同一個拼圖上的，但要確保上面有一個清楚可辨的物體、字母或數(shù)字（例如一朵花、字母A或數(shù)字3）。讓孩子看著拼圖，問他：這有多少片拼圖？然后，你說：有兩片。并且對孩子逐一說明：這是一朵紅色的花，這是字母A。用一條魔巾蓋住拼塊——你可以用一塊色彩鮮艷的布來增加游戲的樂趣，但也可以用擦碗巾。在你蓋住拼塊時，悄悄拿走其中的一塊。然后，用很夸張的姿勢移開魔巾，問孩子：現(xiàn)在我們有幾片？如果孩子答對了，就說：對，你說對了。如果孩子答得不對，就告訴他正確答案。然后，說：看看我們現(xiàn)在有什么？并指著剩下的拼塊，再次向孩子說明。之后，問孩子：哪一片不見了？如果孩子猜中了，你可以拿給他看。

當孩子掌握了兩個拼塊的玩法之后，你可以加入第三塊，然后再加入第四塊。大一點的孩子（4歲以上）或許能追蹤5個甚至6個拼塊。通過改變拼塊的數(shù)量和種類，你可以強化孩子的學習體驗，并保持孩子的興趣。

進入下一個階段

活動：當孩子能夠熟練地數(shù)出拼塊的數(shù)量并認出上面的圖案時，就可以接受新的挑戰(zhàn)了。這時，你不要再拿走拼塊并讓孩子確定少了哪一塊，而要在用布蓋住拼塊時，悄悄地加進去一個新的拼塊。在移開魔巾時，問孩子：哪一塊是新的？并在他指出新拼塊時，問：我們現(xiàn)在有幾塊？

在這幾年中，你可以調整這個游戲以適應孩子的新技巧和興趣。把一些有趣的東西和拼塊混在一起，包括孩子或其他家人的照片，甚至是像水果塊或小玩具那樣的現(xiàn)實生活中的物品。到孩子快5歲時，你可以把加入單字卡片，以強化孩子已經(jīng)會讀的單詞。