寶寶今天5歲零7天了，如何引導(dǎo)孩子對文化課學(xué)習(xí)感興趣呢？

1. 向孩子展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自己

關(guān)于學(xué)習(xí)問題家長常會(huì)有意的地給孩子講我過去沒學(xué)好，結(jié)果現(xiàn)在很不成功，在單位不順等等。其實(shí)，對于家長的狀態(tài)，孩子自然會(huì)看在眼里。如果你現(xiàn)在不如意，你把它歸結(jié)到自己的過去，那么孩子也自然可以把自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好歸結(jié)到幼兒園或者更早的階段，認(rèn)為自己天生不愛學(xué)習(xí)、自己天生馬虎等，這樣反而有了借口，不好辦了。

另外，有些家長也會(huì)向孩子提起自己當(dāng)年成績?nèi)绾瓮怀?，俗話說，好漢不提當(dāng)年勇，時(shí)代變了，過去無論如何已經(jīng)過去了。

家長對孩子的最好教育就是讓孩子了解自己。家長在孩子面前，要自然、真實(shí)地展現(xiàn)自己當(dāng)前的生活，不要美化，也不要丑化。這樣，孩子面前只少有一條生活的真實(shí)的道路：如果你有很高文化素養(yǎng)和扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，那么借用一個(gè)傳統(tǒng)的說法，有智吃智；如果你沒有充分的知識儲(chǔ)備，那么無智吃力。這一切，不用家長講，孩子都會(huì)看在眼里，愿不愿沿著家長走過的路子走，就看他自己了。

2. 了解孩子，因勢利導(dǎo)

了解孩子包括了解的需要和興趣，了解孩子行為的動(dòng)機(jī)，從而能更好地引導(dǎo)孩子。這一條說起來簡單，做起來復(fù)雜，要具體問題具體分析。對于孩子愛看童話，可以從對童話的分析入手，提高孩子對社會(huì)生活、人際關(guān)系的認(rèn)識；從對同一童話不同版本的比較入手，提高孩子的寫作能力，鼓勵(lì)孩子自己創(chuàng)作童話。當(dāng)孩子從新的角度去看童話時(shí)，他會(huì)迅速地成熟起來，自然地走出對童話的沉溺。

對于喜歡飛機(jī)的孩子，完全可以通過對各種飛機(jī)性能的認(rèn)識，引導(dǎo)孩子進(jìn)入數(shù)學(xué)和物理的大門；通過對于飛機(jī)發(fā)展歷史的認(rèn)識，引導(dǎo)孩子進(jìn)入科學(xué)史的大門。由于孩子有最基本的興趣為動(dòng)力，相關(guān)的書籍和資料，都會(huì)成為孩子知識的源泉。

3.不過分介入

家長要控制自己，不要過分介入孩子學(xué)習(xí)的事。因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事，學(xué)好學(xué)不好關(guān)鍵在于自己。正像孩子個(gè)子不高、骨胳發(fā)育不良，家長所能做的就是給孩子提供高蛋白、高鈣的食物一樣，但是不能替孩子吃下去，也不能替孩子長高。家長的過分介入不僅沒有用，反而會(huì)降低孩子的學(xué)習(xí)興趣，使他們認(rèn)為他們的學(xué)習(xí)是父母的事。

4.創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件

良好的學(xué)習(xí)條件包括：(1)安靜的環(huán)境，這可能要求家長自己也少看電視、少打牌；(2)讀書的氣氛，即家長自己也多讀書、看報(bào)，多討論讀書心得和相關(guān)問題；(3)對探索怪問題的支持，如欣賞孩子提出的某些問題的獨(dú)到之處，幫助孩子利用圖書館或互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)資料，為孩子要進(jìn)行的某些探索性實(shí)驗(yàn)提供材料幾安全監(jiān)護(hù)，等等。