寶寶今天5歲11個(gè)月29天了。尊重孩子的意見(jiàn)，培養(yǎng)孩子自主思考的能力，讓孩子從幼兒期開(kāi)始保持獨(dú)立性與學(xué)會(huì)選擇是非常必要的，但是如果孩子的自主選擇與獨(dú)立行為與家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一致的時(shí)候，你將如何引導(dǎo)孩子接受你的意見(jiàn)?平等地對(duì)待孩子究竟要做到哪種程度呢?

第一招：無(wú)聲勝有聲，道理行自明。

媽媽帶果果逛商場(chǎng)，果果看中了一雙紅色的高跟小皮鞋，眼睛里全是喜歡與志在必得的神情。媽媽知道孩子還在長(zhǎng)身體不宜穿高跟鞋，但是果果表示非它不可。媽媽說(shuō)：如果買了這雙鞋，就不能再買別的鞋子了。果果鄭重表態(tài)，只要給我買了這雙鞋子，我什么鞋都不要了。

在這種情況下，如果堅(jiān)決地對(duì)孩子說(shuō)不，一味的講道理只會(huì)讓果果不開(kāi)心，并不能讓她真正明白高跟鞋并不適合她。

媽媽想了想，忍下了自己想要說(shuō)的話，買下了那雙高跟鞋。

第二天，果果上幼兒園，早早地就穿上了那雙鞋子，還特意配了一條白色的連衣裙，站在鏡子前面照了又照，媽媽，你看我美吧。

媽媽說(shuō)穿上它，很漂亮，但是腳會(huì)疼。

果果想了想，可是漂亮啊，我可以忍的!

媽媽在果果的書(shū)包里悄悄塞上一雙小布鞋。

幼兒園里，果果很開(kāi)心地向老師和小朋友們展示她的新鞋。起初的時(shí)候她很高興，但是在戶外做游戲的時(shí)候，沒(méi)過(guò)多久就覺(jué)得腳疼開(kāi)始踮著腳走路了?？斓街形绲臅r(shí)候，便一瘸一拐地苦著臉坐到旁邊休息了。

老師拿出媽媽事先準(zhǔn)備的小布鞋幫果果換好，怎么樣，穿高跟鞋不舒服吧?

果果點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上是若有所思的神情。

晚上媽媽來(lái)接她，果果看到媽媽說(shuō)的第一句話就是，媽媽，我以后再也不穿高跟鞋了。

果果媽媽是一位很有心的家長(zhǎng)，當(dāng)孩子的選擇與自己的意見(jiàn)相左時(shí)，她沒(méi)有強(qiáng)迫孩子服從自己的意愿，也沒(méi)有長(zhǎng)篇累贖地講道理，而是讓孩子自己選擇并在生活中面對(duì)選擇所帶來(lái)的結(jié)果。媽媽和老師適時(shí)地提供幫助，讓孩子自己通過(guò)對(duì)比進(jìn)行反思，取得預(yù)期的結(jié)果。

有的時(shí)候，道理是不需要用語(yǔ)言來(lái)講解的，在具體的行為與實(shí)踐中讓孩子自己體會(huì)效果更好。然而前提是，果果的選擇不能說(shuō)錯(cuò)，只能說(shuō)是現(xiàn)階段對(duì)她來(lái)說(shuō)不適合。在這樣的情況下，給孩子空間，讓她自己意識(shí)到什么才是適合自己的。這種方法適用于不涉及事與非、對(duì)與錯(cuò)的前提。

如果孩子本身的選擇或言行不管是以成人還是孩子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量都是錯(cuò)誤、負(fù)面的，那么處理方法又另當(dāng)別論。

第二招：事后溝通，意識(shí)最重要。

壯壯媽媽最近很苦惱，壯壯四歲半了，以前人人都說(shuō)他是一個(gè)內(nèi)向的小紳士，可是現(xiàn)在性格卻很暴躁，動(dòng)不動(dòng)就亂發(fā)脾氣。晚上跟媽媽下棋，第一局，媽媽讓他贏了，他顯得很開(kāi)心。第二局，媽媽贏了，他立即摔了棋盤，大哭大鬧起來(lái)。在路上看到喜羊羊電影的海報(bào)，也不管原來(lái)的計(jì)劃是去做什么，就非要立即拉著媽媽去電影院看電影，搞的媽媽很狼狽。

聽(tīng)了媽媽的講述，老師仔細(xì)回想了壯壯在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)為壯壯自尊心特別強(qiáng)，雖然不愛(ài)表達(dá)，看起來(lái)很乖、很內(nèi)向，但內(nèi)心是很重視別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)的。他覺(jué)得只有贏才能證明他的能力，一次失敗就會(huì)讓他產(chǎn)生消極的情緒。自尊心強(qiáng)、不夠自信，需要外界的肯定。對(duì)于自己的要求非常堅(jiān)定，如果得不到滿足便會(huì)有強(qiáng)烈的失落感，反應(yīng)激烈。

面對(duì)壯壯的情況，當(dāng)他大發(fā)脾氣時(shí)，要對(duì)他暫時(shí)不予理睬，冷處理可以讓他感覺(jué)到并沒(méi)有人因此而特別關(guān)注他，從而停止哭鬧。在他生氣亂發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)盡量不要責(zé)怪他，要正面引導(dǎo)或轉(zhuǎn)移他的注意力，通過(guò)親近讓他感受到父母的關(guān)愛(ài)和溫暖，幫助孩子穩(wěn)定情緒。但不要出現(xiàn)，孩子一哭一鬧一發(fā)脾氣，家長(zhǎng)就第一時(shí)間沖到孩子面前解決問(wèn)題，噓寒問(wèn)暖，這樣會(huì)給孩子一個(gè)暗示，今后遇到問(wèn)題就以這樣的方式來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注。

在孩子平靜下來(lái)以后，心平氣和地與孩子交談，講到不良行為的害處，教育孩子要學(xué)會(huì)自我控制，包容他人，理解他人。要清楚地告訴他哪里錯(cuò)了，憤怒是不能解決問(wèn)題的，脾氣發(fā)完以后還要道歉，還要繼續(xù)做完。也不要一味批評(píng)，要挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。