寶寶今天5歲3個月11天了。孩子已經(jīng)不再完全依賴成人的指示和描述而是開始根據(jù)自己的思維進行想象了。孩子的想象力發(fā)揮還是主要通過角色游戲表現(xiàn)出來，但他們會在游戲之前想象游戲情節(jié)、商定游戲規(guī)則、分配游戲角色，這都是孩子創(chuàng)造性想象力發(fā)展的體現(xiàn)，孩子的想象內容也了進一步的豐富。

2歲以前，由于孩子的社會經(jīng)驗有限，想象力是非常匱乏的。而過了3歲，孩子的想象力就表現(xiàn)出非常不同的特點。

3～4歲寶寶想象力特點

不再局限于具體事物

由于生活經(jīng)驗的增長，孩子的想象力能在這個階段得到很大的發(fā)展，常被稱作自由聯(lián)想期，因為孩子的想象不再局限于具體的事物了。但他們很容易把想象與現(xiàn)實混淆，孩子常常會用想象來補充他所感知的事物，所以言談中會經(jīng)常出現(xiàn)虛構的成分，對事物的某些特征和情節(jié)加以夸大，家長如果了解了這一特點，就不必過于擔心孩子說謊的問題。

想象主題不穩(wěn)定內容零散

此階段的寶寶主要是滿足于想象的過程，而不是想象的結果。所以他想象的內容之間往往是無意義地聯(lián)系在一起的，目的不明確，主題也不穩(wěn)定。寶寶會根據(jù)行動發(fā)生的變化，而改變自己想象的事物，例如，孩子最開始要畫一個太陽，當沒有畫得很圓時，他會說自己畫了一個蘋果。這個階段的想象還有一個特點，對事物特征的想象不完整，例如寶寶所畫的人只有頭和手腳，而沒有更多細節(jié)。

4～6歲寶寶想象力特點

隨著知識經(jīng)驗的豐富，孩子想象的目的性和主動性都有了很大的提高，通常孩子的創(chuàng)造性思維在游戲中會得到很好的體現(xiàn)。

想象符合實際

與3歲多的寶寶相比，這個階段的孩子在進行想象活動時，想象內容之間的聯(lián)系更符合客觀實際了，主題也更穩(wěn)定，目的性也更明確。而且隨著孩子語言能力的發(fā)展，能用自己的語言對想象的事物進行比較客觀的描述和分析。有意想象開始出現(xiàn)，一般能在活動前明確說出想做什么，孩子的想象有計劃性，并能按計劃進行。

學會創(chuàng)造想象

孩子已經(jīng)不再完全依賴成人的指示和描述而是開始根據(jù)自己的思維進行想象了。孩子的想象力發(fā)揮還是主要通過角色游戲表現(xiàn)出來，但他們會在游戲之前想象游戲情節(jié)、商定游戲規(guī)則、分配游戲角色，這都是孩子創(chuàng)造性想象力發(fā)展的體現(xiàn)，孩子的想象內容也了進一步的豐富。