孩子吃苦有益處

1、中國古人鼓勵孩子吃苦
孟子認為,吃苦是成長成才的基礎(chǔ),因而告誡人們:天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。后來歷代開明之士,如宋朝理學家朱熹、宋朝官員包拯、明朝學者朱柏廬、清末重臣曾國藩等,無不把吃苦當作教育后代修身進德的必修課。
2、西方圣哲鼓勵孩子吃苦
重視吃苦教育,不獨中國先賢,外國圣哲亦然。古希臘哲學家德謨克利特認為,吃苦是鑄就卓越稟賦的階梯,因為人們只有吃盡千辛萬苦才能發(fā)展好的稟賦,而壞的稟賦則用不著絲毫努力就自己發(fā)展出來了。俄國文學大師托爾斯泰則把吃苦看作是獲得幸福的源泉,并認定:一個吃苦耐勞慣了的人就不可能不幸。
正是基于吃苦有益的理念,今天的美國、德國、加拿大、瑞士等西方發(fā)達國家,十分重視對孩子的吃苦教育,并努力把孩子培養(yǎng)成具有適應各種環(huán)境和獨立生存能力的社會人,以托起他們民族明天的希望。
3、中國家長的四過度
然而,與這些國家相比,我們的育兒觀念卻大相徑庭?,F(xiàn)在,隨著物質(zhì)生活條件的改善,加上趨甜避苦是人的天性,一些家長對吃苦教育認識理解并不那么深刻,在教育孩子上往往表現(xiàn)為四過度:即過度寵愛、過度保護、過度照顧、過度期望,導致了大量的惟有依靠父母才能生存的啃老族、弱不禁風的花朵孩的出現(xiàn),催生了我爸是李剛這般驕橫兒、誰敢打110如此跋扈弟的問世。這說明,吃苦教育的缺失,如果不及時補正,對家長的期盼、孩子的健康成長、社會的進步,都將是沉重的打擊。
4、人總不會一帆風順
其實,從孩子的成長規(guī)律看,兒童和少年時期是人生的基礎(chǔ)階段,家長有意識地創(chuàng)造一些條件,對孩子開展吃苦教育,非常重要,也有必要。因為人的一生不可能一帆風順,總會遇到這樣那樣的艱難困苦和曲折坎坷,在孩子的人生基礎(chǔ)階段,給他們開設(shè)吃苦教育這堂課,能磨礪他們的德行品質(zhì),升華他們的人生境界,增強他們的生存生活本領(lǐng)。因而可以說,讓孩子吃吃苦,是為他們將來的人生旅途走得平穩(wěn)順暢作加油充氣、儲能蓄勢的準備,讓他們踏入社會后,在風雨人生中,充分實現(xiàn)自身價值。
5、讓孩子吃苦 但不是讓孩子受虐
不過,對孩子的吃苦教育,要講究方式方法,虎媽、狼爸、鷹爸不足學。家長需先估量孩子吃苦之力而后才行吃苦之教;需尊重孩子意愿而不搞強迫命令;需持之以恒而不可一曝十寒;需身體力行發(fā)揮榜樣的作用而不能只動嘴不動手。如是,吃苦教育因有廣泛的認同而不斷發(fā)展,孩子因有吃苦教育的滋養(yǎng)而寫就輝煌人生。