寶寶今天5歲4個(gè)月零5天了，小精靈時(shí)時(shí)刻刻給你帶來歡笑，即使有些歡笑對(duì)你們而言略顯無(wú)奈。如今天孩子告訴你他在與小伙伴游戲中勝利了，你應(yīng)付式的一笑，心里卻是暗暗盤算：這么好動(dòng)的孩子，能好好讀書嗎?再回頭看看幾個(gè)月前買的圖書早就被熊孩子丟在不知道哪個(gè)角落，心里的憂慮就更加嚴(yán)重。其實(shí)，你大可放心，孩子在正式接受學(xué)校教育之前多數(shù)都難以安靜的自行閱讀，如果想要在入學(xué)前培養(yǎng)起孩子良好的閱讀習(xí)慣，也許你要花多點(diǎn)心思去了解孩子為什么不喜歡讀書了。

孩子不愛看書 先看看選擇的內(nèi)容是否合理

目前兒童圖書市場(chǎng)良莠不齊，因此在選購(gòu)圖書的重任就交給你了。你都是怎么選擇圖書的呢?聽鄰居?jì)寢尩慕榻B，自行在網(wǎng)上查找合適的兒童讀本推薦，還是去到書店根據(jù)自己的興趣選擇?其實(shí)孩子會(huì)不會(huì)對(duì)你新買回來的書籍買賬，看他怎么對(duì)待書本的就知道了。如果孩子只是簡(jiǎn)單的翻閱一下便棄之高閣，那就代表這本書或內(nèi)容或設(shè)置他并不喜歡。對(duì)于選擇何種內(nèi)容，你最應(yīng)該聽取的是孩子的意見，因?yàn)樗攀菚镜淖罱K消費(fèi)者。

試想一下，如果你家小公主喜歡的是芭比娃娃之類的童話故事，你給她選擇的書本是機(jī)器人的一天，她不丟在一邊才奇怪呢。所以，當(dāng)你再準(zhǔn)備給孩子選購(gòu)下一批書籍的時(shí)候，請(qǐng)先了解清楚孩子的真正興趣在哪里，然后親自帶孩子去選購(gòu)吧。不過，在此之前你實(shí)在有必要好好的去事先了解清楚書籍內(nèi)容的大致走向，畢竟孩子還缺乏判斷力，最終把關(guān)這一步驟還是應(yīng)該由你來。

如果你為孩子選購(gòu)了他喜歡的書籍，但是買回來之后還是隨手一丟，靜不下心來怎么辦?不用著急，回想一下你自己小時(shí)候不也是這樣活潑好動(dòng)，那時(shí)候別說要你靜下來看書了，靜下來吃頓飯都難?，F(xiàn)在的孩子也是這樣，想要培養(yǎng)孩子有良好的閱讀習(xí)慣和保持對(duì)書籍的興趣，你要出絕招了。

把無(wú)聲書變立體書籍

也許你會(huì)納悶?如何將無(wú)聲的書籍變出聲音來?這就要靠你吸引人的演說技巧了。孩子天生對(duì)聲音和動(dòng)態(tài)的事物比靜態(tài)的事物要來得敏感，所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)花花綠綠的童話書或者圖畫書不感興趣時(shí)，不妨嘗試將書本講出來?你可以先將書本通讀一遍，然后選擇書本中有趣的方式加以改編，變成一個(gè)故事，先用內(nèi)容把孩子吸引過來，再一步步引導(dǎo)孩子自行在書中尋找有趣的內(nèi)容。只要孩子嘗過一次甜頭，靜態(tài)的書本對(duì)于他而言就不再是一個(gè)無(wú)吸引力的物體了。

把書本的內(nèi)容和實(shí)際生活聯(lián)系起來

孩子的書籍多數(shù)不會(huì)采用寫實(shí)的圖案，卡通畫的圖案也許會(huì)讓孩子覺得不真實(shí)。你想想，書本中的東西在我身邊都找不到，你覺得還會(huì)有興趣繼續(xù)讀下去嗎?所以，你可以將書中提到的一些物體的正式版給孩子介紹看。這就是書本中說到的衣架等。這樣的真實(shí)對(duì)比次數(shù)多了，孩子就感覺讀書跟尋寶一樣，可以認(rèn)識(shí)身邊的所有事物，自然對(duì)閱讀就會(huì)產(chǎn)生興趣。

角色扮演 讓孩子也走進(jìn)書本

這個(gè)訣竅不少父母表示百試不厭：跟孩子一起扮演書中的人物，將故事或其他內(nèi)容演一遍。舉個(gè)例子，如果你給孩子買了一本講述航空生活的書籍，那么你可以利用家里的一切工具，打造一個(gè)模擬的太空艙，你和孩子一起扮演航天員，假裝在太空中漫步。這時(shí)你就可以實(shí)地給孩子講述太空中的事物形態(tài)。身臨其境的孩子此時(shí)的記憶力最強(qiáng)，學(xué)習(xí)欲望最強(qiáng)。

編者寄語(yǔ)：孩子都有天生的學(xué)習(xí)欲望，尤其是這個(gè)學(xué)齡前有一定自我意識(shí)的年齡段，其實(shí)自身也會(huì)有對(duì)知識(shí)的渴望。當(dāng)你們想培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣時(shí)，并不要急于去把孩子困在書桌前，嘗試另外的讀書方式。畢竟對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子，培養(yǎng)求知的欲望比他能安安靜靜坐下來要來得重要。在這個(gè)過程中，你的態(tài)度決定了很多。陪伴孩子閱讀時(shí)千萬(wàn)不要表現(xiàn)出不耐心的態(tài)度，要同時(shí)變身成一個(gè)孩子，有一種和他一起探索未知的感覺，孩子對(duì)于這樣的同一陣營(yíng)的共同進(jìn)退是最買單的。