寶寶今天6歲10個月17天。這周里面，身高、三圍、體重都在比較協(xié)調(diào)地相應(yīng)增長著，身體各個部位的協(xié)調(diào)性也隨之變得更加和諧。這時候更應(yīng)該得到注意的事，孩子的性格培養(yǎng)。

對于孩子自身來說，攻擊行為是非常普遍的有時候孩子打人看不出有任何理由，所以有的孩子高興了打人咬人，經(jīng)常懷有一種玩的心理去試探自己的行為能力，或者試探大人們反應(yīng)，打完人后他呢就只是等著看好戲?qū)λ麃碚f打人是正在進行的一項重大試驗。另外孩子打人也是帶有一些強烈的情緒因素在里面的。想一想孩子生活的世界，就會發(fā)現(xiàn)孩子每一天都在掌握各種新的技能，遇到不熟悉的各種事情，因此打人成了孩子表達挫敗感或者是接受打擊后的一些復(fù)雜情感的一種方式。其次打人是因為孩子無法用語言去表達：玩具被搶走后有的孩子會說：還給我有的孩子不知道該怎么辦，于是就用拳頭來代替自己的語言，而且孩子也不一定能意識到打人會傷害別人，即使大人告訴他這樣子會疼，這么大的孩子也沒有自控能力。

解決方法：

1、首先堅持冷靜，當(dāng)你做出了典范，孩子會向你學(xué)習(xí)在緊迫關(guān)頭堅持耐心。

2、表達你想法和自身感受，關(guān)心一下那些被打的孩子，向打人的孩子耐心解釋一下，打人會使其他人受到傷害，告訴他被打的小朋友會很疼，小朋友的父母也會十分傷心，讓他知道打人的后果。

3、強制道歉不可取，父母可以主動向被打的孩子道歉，表示關(guān)心，這樣的效果會更加好。

4、建議孩子用其他正確的方式代替打人行為。

5、表揚孩子的積極行為，鼓勵他做的對。

培養(yǎng)孩子的交往技能

1、

在訓(xùn)練禮貌言行時，要強調(diào)眼神注視對方。強調(diào)自己要主動地向別人問好，打招呼時要微笑，學(xué)會用一種商量的口吻與人說話，無意傷害了他人的時候要說聲對不起等等。

2、

在訓(xùn)練參與同伴活動或邀請同伴時，要強調(diào)幾種特殊的行為表示，如站在希望加入伙伴活動的近處，微笑、有禮貌地打招呼，然后再加入伙伴之中并與之交談。

3、

訓(xùn)練交談技能時，強調(diào)要鼓勵孩子提出一些開放性問題，回避一些只需要一個詞回答的封閉性話題。還要強調(diào)圍繞一個題目談話。

4、

訓(xùn)練孩子的合作技能時，必需強調(diào)輪換、分享游戲用品，遵守游戲規(guī)則，公平地進行游戲，勝不驕敗不餒。還要教孩子學(xué)會使用商量式的語言，比如教孩子說把你玩具借給我玩好嗎要比直接去搶奪玩具會更受人喜歡。

建立明確規(guī)矩，嚴(yán)格遵守

1、立規(guī)矩時最好能把孩子不遵守規(guī)矩所產(chǎn)生的后果明確告訴他明明吃飯磨時間，比方。一起床就要告訴他

30分鐘吃完，否則端走。吃飯中途，可以提醒他一次，

告訴還孩子有多長時間。還可以給孩子添加一些額外的條件，比如如果能夠按時吃完，給點獎勵。不按時吃完，取消給孩子的某個優(yōu)惠。

2、給孩子樹立的所有規(guī)矩，一定要能夠簡單易懂，讓孩子容易遵守。自我控制的能力也不強，小孩子的理解能力還沒有大人那么深刻。樹立一些十分復(fù)雜艱難的規(guī)矩，非但不能夠讓孩子好好遵守，反而會讓孩子他變得糊涂。

3、立規(guī)矩，要把道理完全講清楚。更不要擺出一副十分強權(quán)的嘴臉—聽我說了算！不要以為孩子現(xiàn)在還小，不是簡單粗暴地去命令孩子。孩子什么都不懂。講的道理也許孩子他一時不能夠完全領(lǐng)會，但是平和的語氣和尊重他態(tài)度，卻會讓他信任你判斷，順從你要求。

4、規(guī)矩并不是不能夠打破的。在孩子的要求下，偶然放寬政策以零食代替正餐、中午看一場電視晚睡一個小時，比方。等等—會減輕壓力，讓孩子更加自覺地遵守規(guī)矩。相信孩子，不要以為偶然的一次放縱就會養(yǎng)成什么壞習(xí)慣（從數(shù)學(xué)角度來看，一次缺乏以稱為習(xí)慣；習(xí)慣是多次積累的后果）。