在孩子小的時(shí)候，對(duì)于事情感到好奇往往都是用手抓，又因?yàn)樵诳刂屏α糠奖惆l(fā)育還不完善，而且還對(duì)手的使用還沒有形成意識(shí)，往往是哪只手方便就用哪只手。慢慢的，一些家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶總是喜歡用左手涂畫，甚至吃飯，如果不注意調(diào)整，寶寶就有可能以后都習(xí)慣用左手來做一些日常主要的事情，這就是我們常說的左撇子。而對(duì)于左撇子的說法，許多家長(zhǎng)由于知識(shí)不足，對(duì)此的態(tài)度也是褒貶不一，今天就讓小編告訴大家，如果孩子是左撇子該怎么辦。

孩子左撇子（圖）

孩子左撇子的原因

人的大腦分左右兩半球，這兩半球的分工各有偏重，左半球的邏輯 思維能力強(qiáng)，右半球的形象思維能力強(qiáng)。兒童時(shí)期，形象思維占主導(dǎo)地位，邏輯思維能力較差，因此孩子的右腦功能偏強(qiáng)。而右腦負(fù)責(zé)左側(cè)肢體的活動(dòng)，因此兒童時(shí)期孩子左撇子較多。

孩子左撇子有什么特點(diǎn)

習(xí)慣使用左手的人，通常右腦比較發(fā)達(dá)，右腦是主管形象思維的，也就是藝術(shù)半球。所以他們具有比較強(qiáng)的空間想象力，方向感很強(qiáng)，反應(yīng)速度比較快，通常情商也比較高。很多左撇子的人在藝術(shù)領(lǐng)域、體育運(yùn)動(dòng)、人際交往等方面都比較有優(yōu)勢(shì)。左撇子有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)，他們雖然右腦比較發(fā)達(dá)，但右腦就相對(duì)差一點(diǎn)，他們的平衡感和語言能力比較弱。左撇子的孩子發(fā)生意外事故相對(duì)比較高。

怎么引導(dǎo)和糾正左撇子

1、讓孩子正確認(rèn)識(shí)左撇子的差異性，而非錯(cuò)誤性或優(yōu)越性，以免他們產(chǎn)生不恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)。

2、家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多用右手做些簡(jiǎn)單的事情，例如用右手拿東西、撿球訓(xùn)練等，但遇到需要精細(xì)動(dòng)作時(shí)，比如吃飯、用剪刀等，就不要強(qiáng)迫孩子改變，讓其順其自然。這樣孩子從小就習(xí)慣左右手都使用，平衡發(fā)展，更有利于孩子的聰明健康。

3、孩子若是左撇子，家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫孩子改用右手，因?yàn)殡m然孩子在家長(zhǎng)的強(qiáng)迫下改用右手，但孩子大腦中的優(yōu)勢(shì)半球卻無法改變，反而起到了揚(yáng)短避長(zhǎng)的副作用。

無論是用左手還是用右手，這都只是使用方法不同，只要能夠達(dá)成目的且不對(duì)自身造成傷害的，父母都無需強(qiáng)迫孩子一定要使用右手。而且左右手的不同使用是會(huì)促進(jìn)大腦發(fā)育不同，但不存在左撇子的孩子是天才，左撇子孩子可能心理有缺陷等說法。尊重孩子的想法和做法，在做錯(cuò)的時(shí)候及時(shí)引導(dǎo)才是一個(gè)好家長(zhǎng)應(yīng)該做的。所以如果自己的孩子是左撇子，不妨給孩子準(zhǔn)備一些適宜用慣左手的孩子使用的設(shè)備，做好孩子的心理輔導(dǎo)，讓孩子能自然健康成長(zhǎng)。

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