我們思考問(wèn)題的角度一般都是按照事物發(fā)展的順序進(jìn)行思考的，如果沒(méi)有特別的情況出現(xiàn)，很難說(shuō)去轉(zhuǎn)換思考的角度問(wèn)題。孩子在成長(zhǎng)的階段，是培養(yǎng)各方面能力的最佳時(shí)期，很多的父母都非常注重對(duì)孩子的培養(yǎng)。逆向思維指的是換一個(gè)完全不同的角度分析和解決問(wèn)題，一般人的思維都是具有方向性的，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)培養(yǎng)和鍛煉，是很難形成逆向思維能力的。逆向思維可以讓我們思考問(wèn)題變得更簡(jiǎn)單，辦事更加有效率，逆向思維需從孩子培養(yǎng)起，那么要怎么進(jìn)行孩子逆向思維訓(xùn)練呢？

孩子逆向思維訓(xùn)練（圖）

1、逆向思維起步階段三至四歲

孩子三至四歲的時(shí)候，正處在直覺(jué)思維階段，孩子會(huì)依據(jù)自己所看到的，所聽(tīng)到的，所感覺(jué)到的做出思維判斷，從而用大腦處理接收到的相關(guān)信息做出相關(guān)判斷。此時(shí)，通過(guò)一些游戲，提升孩子的興趣思維，適當(dāng)進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練，有助于孩子的智力發(fā)育。

哭臉和笑臉游戲就是很經(jīng)典的逆向思維游戲，在游戲過(guò)程中，每次說(shuō)到哭臉時(shí)，孩子就要用笑臉；說(shuō)到笑臉時(shí)，孩子做哭臉。孩子們很喜歡這樣子的小游戲，并樂(lè)此不疲，直到一方做錯(cuò)表情被淘汰為止。

2、逆向思維關(guān)鍵階段四至五歲

當(dāng)孩子在三至四歲的基礎(chǔ)之上進(jìn)入四至五歲的關(guān)鍵期之后，逆向思維的訓(xùn)練也就要有所加強(qiáng)了，家庭教育常用的有反義詞，比如給出一個(gè)詞組，讓孩子找與之相關(guān)的反義詞。不要求孩子每次都答對(duì)，但要讓孩子開(kāi)動(dòng)腦筋去想，去思考。同類的小游戲還有走迷宮，找相同點(diǎn)等。當(dāng)孩子用一種方法行不通的時(shí)候，就要他們用另一種方法找答案，這就是逆向思維的訓(xùn)練。

3、逆向思維發(fā)展階段五至六歲

五六歲的孩子，已經(jīng)擁有了較為清晰的自我意識(shí)和思考能力，他們能依據(jù)自己所接收到的相關(guān)信息做出有利的或是正確的判斷，處于逆向思維的發(fā)展期。此時(shí)，對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練要適當(dāng)提高難度。

找時(shí)間，用一面教學(xué)道具時(shí)鐘，站在鏡子面前，撥動(dòng)時(shí)鐘，要孩子讀出鏡子里的時(shí)間，最開(kāi)始孩子可能有一些難度，多次練習(xí)之后孩子就能準(zhǔn)確地讀出相應(yīng)時(shí)間。當(dāng)然還有許多類似的小游戲，不一一例舉。

4、逆向思維對(duì)孩子的幫助

大多數(shù)時(shí)候人們都習(xí)慣憑直覺(jué)辦事，缺乏思考，即便是思考了，也很少去逆向思考，因而也就不能很好地置身事外，冷靜地分析遇到的困難或是問(wèn)題，想到解決的辦法。而逆向思維的特別之處在于，它不是用直覺(jué)和感官思考問(wèn)題，所以就會(huì)繞開(kāi)人個(gè)情感、直覺(jué)等因素，讓人冷靜地分析和思考，更有助于想到解決問(wèn)題的方法和正確的方向，不會(huì)讓人在困難面前迷失。

每一位父母都希望自己的孩子是一個(gè)聰明的孩子、懂得思考的孩子。而這樣的孩子除了先天的智力因素之外，還需要通過(guò)后天的培養(yǎng)鍛煉出來(lái)的。對(duì)孩子逆向思維的訓(xùn)練有助于寶寶智力的開(kāi)發(fā)，讓孩子能夠運(yùn)用更多的角度思考問(wèn)題。在我們平常生活中用到的很多產(chǎn)品，都是運(yùn)用逆向思維的方式生產(chǎn)出來(lái)的，對(duì)孩子的逆向思維能力的培養(yǎng)非常有利于孩子的發(fā)展。能夠讓孩子思考問(wèn)題變得更加全面，并且能夠讓孩子從容面對(duì)生活中的苦難，快速的解決生活中的難題。

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