家長們是否會遇到孩子總喜歡將玩具塞到各種各樣的小洞中，然后再取出來，不斷重復并且樂此不疲。其實這都是寶寶的空間敏感期在“作怪”。寶寶喜歡向樓下扔東西，一看到下水道的小洞洞就不愿再走，這也都是因為寶寶處于空間敏感期。因為他們從一開始的活動范圍是在家長的懷抱，到自己能夠爬行擴大了活動范圍，再到學會行走，這使得他們的空間變大起來，也更能激發(fā)他們的好奇心。那么寶寶在空間敏感期會有哪些表現(xiàn)呢？對于空間敏感期的寶寶家長應該怎么做呢？

什么是兒童空間敏感期（圖）

寶寶空間敏感期的表現(xiàn)

這個期間完成后兒童就會爬到某個物體上面去，孩子對爬很感興趣、爬窗臺、爬桌子、爬樓梯等，爬大的空間，就會有巨大的興趣。我們常?？匆娦∨笥逊磸团罉翘?，實際上，這都是兒童在運用身體對空間把握的一個過程。比如說兒童為什么不用腿走著下樓梯，會倒著下，原因是兒童對手的把握要超出腳，所以兒童必須在手上有把握以后，才有決心和有心理能力再使用他的腿，這樣結合起來，他才覺得能準確把這個樓梯的過程走下去，這就是身體對空間的探索。

空間敏感期對孩子的影響

這個期間過后兒童的能力又得到了提升，兒童喜歡從高處往下跳，這個期間除了感受空間有多大以外。兒童用他的身體，他的肌肉，他的皮膚，他的重量來從空間中感受到，應該有多高、多遠、多大、這樣為孩子未來的發(fā)展打下重要的基礎。所以孩子0到6歲所有的學習應該說是靠感覺得來的。孩子把東西用手扔到地上的過程就是空間感受的過程。這個感受是兒童智能發(fā)展的關鍵。

家長要注意什么

孩子通過各方面的感知來探索，在空間敏感期的探索是自我創(chuàng)造的過程，也是兒童超越極限的過程。上下樓梯，不停的往里面塞東西，在我們成人眼里是很細小的事情其實對兒童來說需要眼手腦腿的協(xié)調配合。在最早的時候孩子想完成這樣的事情需要付出很大的努力。我們的寶貝們是不斷的探索，不斷的開發(fā)自我，其實我們家長是可以參與其中的，但是不要在旁邊絮叨，也不要一點危險都不讓孩子碰，這樣會徹底的破壞孩子的思維模式。

不同于大人已經有意識能夠用平方米、立方米等單位來表達平面、空間的大小，孩子對于空間是要靠自己的感覺來得出的。在這練習，形成空間感的過程中家長可以陪伴左右，但是要讓孩子自己嘗試，他們才能印象更深刻，才能在意識中形成反射弧，這對于孩子今后的 智力的發(fā)展是很有好處的。所以家長既不要阻止孩子做些看似“無用”的行為、也可以讓孩子多嘗試一些小風險的動作，讓孩子更好地建立空間智能。

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