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如何開(kāi)發(fā)右腦潛能

2020-04-08
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科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),人類(lèi)對(duì)大腦的開(kāi)發(fā)是非常有限,特別是右腦,如何能夠激發(fā)大腦潛能,那么人的智力也將會(huì)得到提升。我們?cè)谄綍r(shí)都習(xí)慣性的使用右手,左手用得比較少。而人體肢體的活動(dòng)是受相反半邊大腦控制的,也就是說(shuō),我們平常用左腦比較多,而對(duì)右腦的使用卻比較少,右腦還有很多潛能沒(méi)有被我們開(kāi)發(fā)??茖W(xué)家介紹說(shuō),人類(lèi)右腦的腦細(xì)胞明顯比左腦的腦細(xì)胞要多,如果能夠充分開(kāi)發(fā)右腦潛能,那將會(huì)使人變得更聰明,那么要如何開(kāi)發(fā)右腦潛能呢?

如何開(kāi)發(fā)右腦潛能(圖)

1、音樂(lè)有助于孩子右腦開(kāi)發(fā)

音樂(lè)對(duì)人類(lèi)的好處很多,心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),音樂(lè)有助于孩子的右腦開(kāi)發(fā),尤其是一些古典音樂(lè)更是對(duì)孩子的右腦能起到很好的影響。從嬰幼兒時(shí)期開(kāi)始,父母就可以多給孩子聽(tīng)聽(tīng)古琴、古箏之類(lèi)的古典音樂(lè),當(dāng)然一些優(yōu)美的中西方鋼琴曲也是很好的。

很多父母也意識(shí)到了音樂(lè)對(duì)孩子大腦開(kāi)發(fā)的重要性,在孩子還處在胚胎期時(shí)就已經(jīng)給孩子進(jìn)行音樂(lè)胎教了,這種做法其實(shí)是很好的,讓孩子從小與音樂(lè)一起成長(zhǎng),對(duì)孩子的右腦開(kāi)發(fā)非常有幫助。

2、繪畫(huà)有助于孩子右腦開(kāi)發(fā)

我們知道藝術(shù)家們都擁有很好的審美感,而繪畫(huà)則是培養(yǎng)孩子審美觀,發(fā)現(xiàn)生活之中無(wú)處不在的美。繪畫(huà)同時(shí)還有助于孩子的右腦開(kāi)發(fā),從小讓孩子愛(ài)上繪畫(huà),讓他們用手中的彩筆描繪出美好的生活,從中獲得快樂(lè)和力量。

很多孩子都喜歡畫(huà)畫(huà),但有些父母卻忽略掉了這一點(diǎn),而是強(qiáng)制讓孩子選擇了他們不喜歡的英語(yǔ)、奧數(shù)之類(lèi)的補(bǔ)習(xí)班,這對(duì)孩子的右腦開(kāi)發(fā)不利,父母應(yīng)該盡可能地支持孩子愛(ài)上繪畫(huà),并給予鼓勵(lì)。

3、運(yùn)動(dòng)有助于孩子右腦開(kāi)發(fā)

孩子們天性活潑好動(dòng),聰明可愛(ài)。一個(gè)不愛(ài)動(dòng)的孩子,他們的肢體和大腦發(fā)育都會(huì)比正?;顫姾脛?dòng)的孩子慢那么半拍,可見(jiàn)運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子健康的重要性。從小陪伴孩子一起運(yùn)動(dòng),有助于孩子提升身體健康的同時(shí),也有助于孩子提升腦力發(fā)育,尤其是對(duì)右腦的發(fā)育。運(yùn)動(dòng)量多的孩子明顯比運(yùn)動(dòng)量少的孩子右腦發(fā)育得更好。就像我們平時(shí)習(xí)慣用右手一樣,多用左手對(duì)右腦的發(fā)育就有幫助。

4、興趣愛(ài)好有助于右腦開(kāi)發(fā)

孩子的很多興趣愛(ài)好都有助于右腦開(kāi)發(fā),尤其是一些奇思妙想,對(duì)孩子的右腦開(kāi)發(fā)很有幫助。家里有一個(gè)永遠(yuǎn)都喜歡發(fā)問(wèn)的孩子,父母不要覺(jué)得煩惱,這是大好事,就算是十萬(wàn)個(gè)為什么,家長(zhǎng)也要開(kāi)心地回答孩子。孩子不斷地探索,不斷地思考,所掌握的東西也就越多,對(duì)大腦的發(fā)育也就更好。

人的大腦發(fā)育有兩個(gè)非常重要的階段,其中一個(gè)就是嬰幼兒時(shí)期,這時(shí)候正是開(kāi)發(fā)孩子大腦潛能的好時(shí)機(jī)。很多人對(duì)大腦的開(kāi)發(fā)只是其中的一小部分,而且左腦開(kāi)發(fā)占的比例相當(dāng)大。而想要提高孩子的智商,除了要開(kāi)發(fā)左腦之外,還需要開(kāi)發(fā)右腦潛能。右腦的開(kāi)發(fā)能夠幫助孩子更全面的思考問(wèn)題,也能夠使得孩子的肢體動(dòng)作變得更加靈活,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)幫助非常大。開(kāi)發(fā)孩子右腦潛能,可以在平時(shí)的時(shí)候教導(dǎo)孩子多使用左手,也可以通過(guò)音樂(lè)、繪畫(huà)和運(yùn)動(dòng)的方式開(kāi)發(fā)右腦潛能。

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