與子謙老師的交往中，更多的話題都是與孩子教育有關(guān)，而每每談及這些話題時(shí)，都能看到她的眼神中迸射出閃亮的光芒，她的口頭禪就是 : 我太愛這些小天才了 ! 你不難看出她喜歡兒童教育的程度，所以說，當(dāng)子謙老師把 13 歲的兒子送進(jìn)美國大學(xué)時(shí)，我們不得不認(rèn)真地去重新探詢子謙老師的育兒之道了。

當(dāng)我看到這本兒童成長教育書的名字--“孩子，你的天賦媽媽懂”時(shí)，作為子謙老師的好友，心中再一次升起對(duì)她的尊敬，也更加肯定和認(rèn)同子謙老師 16 年研究總結(jié)的家庭式教育的規(guī)律和真理。

她的育兒之道是什么呢？當(dāng)我們看過山東衛(wèi)視對(duì)金老師的專訪之后一下子釋然了。用子謙老師在節(jié)目里的話來說：“教育本身就是要快樂 , 孩子在成長過程中，針對(duì)不同年齡段給他們以不同的快樂方法，使他們?cè)诩彝?、學(xué)校、社會(huì)能夠得到獲取持續(xù)快樂的成長環(huán)境?！?/p>

在和子謙老師交流兒童教育的方法和方式中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她所提出的觀點(diǎn)就是父母是孩子生命的規(guī)劃師。既然是孩子的規(guī)劃師，那就是要結(jié)合學(xué)校教育之外的家庭和社會(huì)的作用，在這個(gè)“金三角”里，家庭和父母，應(yīng)該給孩子好的引導(dǎo)并且培養(yǎng)好的習(xí)慣。所有的孩子都是天才，其關(guān)鍵就在于 6 歲之前的家庭啟發(fā)式教育和德行的培養(yǎng)。

父母就是孩子的一面鏡子。本書的好多內(nèi)容和細(xì)節(jié)都是出自子謙老師從兒子出生到上大學(xué)前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記錄和思考。對(duì)于好多家長認(rèn)為的那些極其普通的小事，金媽媽看到了背后的重要規(guī)律--在生活化的教育中，發(fā)現(xiàn)并激發(fā)孩子的天賦才能，讓孩子自主選擇，自助成長！這也更體現(xiàn)出子謙老師做父母的智慧，展現(xiàn)出她的國際化視野。與其說她的兒子是天才，倒不如說子謙老師就是發(fā)現(xiàn)并激發(fā)孩子天賦的伯樂。所以本書值得天下父母爭(zhēng)先一讀，共同創(chuàng)造孩子的快樂成長之路。

當(dāng)子謙老師用 20 年世界游學(xué)經(jīng)歷，結(jié)合古老的民族德育培養(yǎng)心得，摸索整理出這套適合中國家庭的精英教育模式后，她把自己的慈善教育規(guī)劃和目標(biāo)鎖定在用“家長大學(xué)公益大講堂”的方式去影響 10000 個(gè)家庭。她總是笑著說：“我只知道幫助孩子們把潛力發(fā)揮到極致是我最快樂的事，其他什么都不重要了?！边@就是一位兒童教育家的心胸

有一次 , 我問子謙老師：“你的未來有何打算？”

她回答說：“我這輩子都和孩子教育分不開了，我會(huì)用后面的 60 年生命，完成我 16 年前的一個(gè)夢(mèng)想，那就是通過努力，創(chuàng)辦一所培養(yǎng)民族精英的“士官高中”。因?yàn)樵陧n國留學(xué)時(shí)，我曾親眼見證了韓國‘民族士官高中’的教育奇跡，那是一所造就世界選手的天才搖籃。更讓我敬佩的是這所學(xué)校走出來的天才學(xué)生們?cè)趪鈱W(xué)成后，全部選擇了回國效力。做公益家長大學(xué)也好，金剛娃士官特訓(xùn)營也好 , 我就是想讓更多的家庭和孩子都能用正能量去影響更多的家庭和人，讓愛繼續(xù)傳遞，通過我們的共同努力，使更多的孩子成為德才兼?zhèn)涞摹贫６?。?/p>

寫到這里，我停下筆，心存感動(dòng)，我感動(dòng)于這位天才媽媽，她的起心動(dòng)念，乃至寄語家長朋友的每一句話無不滲透著博愛的精神。我知道，她是在用心去面對(duì)中國兒童教育，她更是在用生命和心力為中國式精英教育貢獻(xiàn)自己的一團(tuán)火光。

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