先學(xué)前期，孩子開(kāi)始注視大人說(shuō)話的嘴形，并發(fā)出咿呀學(xué)語(yǔ)聲時(shí)，就開(kāi)始了他的語(yǔ)言敏感期。語(yǔ)言能力影響孩子的表達(dá)能力，這時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)孩子的表達(dá)能力。同時(shí)，這個(gè)時(shí)期也是感官敏感期，孩子透過(guò)潛意識(shí)的吸收性心智吸收周?chē)挛铮@時(shí)對(duì)孩子的各方面的教育全面開(kāi)始。

幫寶寶學(xué)說(shuō)話（圖）

盡可能經(jīng)常、直接跟寶寶多說(shuō)說(shuō)話。想辦法讓一些談話僅限于你和寶寶。如果你跟寶寶以及另一個(gè)大一些的哥哥或姐姐一起說(shuō)話或讀書(shū)，他重復(fù)其中內(nèi)容以及請(qǐng)你解釋的機(jī)會(huì)就沒(méi)有像跟你單獨(dú)在一起時(shí)那么多了。你說(shuō)話時(shí)要看著寶寶，也讓他看到你的臉和手勢(shì)。

你可以一邊做事，一邊告訴寶寶，讓他明白你的意思。比如一邊給寶寶脫衣服一邊說(shuō)：把你的襯衣脫下來(lái)；說(shuō)現(xiàn)在脫鞋時(shí)，就給他脫鞋。

你還可以一邊說(shuō)話，一邊做出相應(yīng)的面部表情，讓寶寶明白你的感受。這個(gè)年齡段時(shí)，不要戲弄寶寶。其實(shí)，哪個(gè)年齡段時(shí)，都不應(yīng)該戲弄他。如果你一邊擁抱他，一邊說(shuō)你是媽媽的最討厭的邋遢鬼，會(huì)把他搞糊涂的，因?yàn)槟愕谋砬樵谡f(shuō)：你是媽媽了不起的寶寶。

你只要幫寶寶理解你的大概意思就行了，他是否能明白你說(shuō)的每一個(gè)字并不要緊。如果你做好了飯，就把碗盤(pán)放到桌子上，向?qū)殞毶斐鍪终f(shuō)現(xiàn)在該吃午飯了，他就會(huì)明白他的午飯已經(jīng)準(zhǔn)備好了，并且會(huì)自己坐上兒童餐椅。如果沒(méi)有那些相應(yīng)的暗示，寶寶可能不明白該吃午飯了的字面意思。他會(huì)通過(guò)一遍又一遍地在有幫助的語(yǔ)境下理解這些字，而最終明白它們的意思。

不論你是在談?wù)搶?duì)寶寶無(wú)限的愛(ài)，還是天空中的一群珍稀鳥(niǎo)類(lèi)，讓寶寶看到你的熱情、情感、強(qiáng)調(diào)意味等，這些提升話語(yǔ)質(zhì)量的元素都能吸引他的注意力，促使他試著理解你在說(shuō)些什么。

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