“早教”這個詞被越來越多的人所熟知，并且家長們也非常想了解更多的早教知識，希望在日常生活中能夠給寶寶正確的引導。那其實什么是早教呢？早教要從什么時候開始呢？陪寶寶一起作業(yè)算早教嗎？其實早期教育就在于兩個字：引導。從孩子生活的一點一滴開始做起，包括衣食住行，心理，語言，體質(zhì)等各方面的注意。如果引導的好，孩子天生就會有求知欲的，就可以慢慢引導孩子一些專業(yè)一點的知識，比如從拼音，算術(shù)開始，然后漢字，英語，一步一步漸漸深入。陪寶寶一起作業(yè)也是引導寶寶學會求知的過程，可以開發(fā)寶寶的智力。

陪寶寶一起作業(yè)(圖)

嬰幼兒期大腦結(jié)構(gòu)及功能逐步完善：出生時腦重量約350g，在生后第一年增長最快，6個月達600g左右，9個月約700g，比出生時增加1倍，已達成人1/2。2.5~3歲約900~1010g,相當于成人腦重的75%?？梢妺胗變浩谀X結(jié)構(gòu)和功能的快速發(fā)育特點，為早期教育提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，也使早期教育成為可能。而陪寶寶一起作業(yè)，可以引導寶寶去思考，學會自己思考的習慣，教育就是養(yǎng)成好的習慣，包括讀書的習慣、運動的習慣、整理的習慣、勞動的習慣等等。教育孩子不能操之過急，慢慢來，家長要和孩子一起學習，陪寶寶一起作業(yè)，不是為了逼迫寶寶去學習，更不是要寶寶一定要把某些作業(yè)難題完成，這些其實都是次要的，即使寶寶完全不能讓自己滿意，也不要去強求孩子，孩子會了就會了，不會也不勉強，因為沒有什么東西比孩子的心理健康更重要，當你責備和功利心在孩子面前表現(xiàn)出來之后，便為孩子以后心理的扭曲埋下了伏筆。

兒童早期教育，是指從兒童出生到6歲這個階段，根據(jù)孩子生長發(fā)育規(guī)律（生理）及其心理發(fā)育特點，利用客觀外界環(huán)境和某些教育訓練方法，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地給予兒童某些器官（如感知覺器官、大腦等）以豐富的刺激，進行有針對性的指導和培養(yǎng)， 為孩子智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)，側(cè)重開發(fā)兒童的潛能，促進兒童在智力、藝術(shù)、情感、人格和社會性等方面的全面發(fā)展。嬰幼兒期（0-3歲）是可塑性最強的時期， 因此更應注重嬰幼兒期的培養(yǎng)。陪寶寶一起作業(yè)，在生活中言傳身教，這個時期培養(yǎng)孩子的情商和性格更重要。家長做好自己該做的，至于孩子，只要家長付出了，孩子會給您答案的。順其自然，千萬不要刻意。