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孩子越大越省心嗎

2020-04-08
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付小平 教育學者,親子教育專家,兒童成長力培訓專家,著名報刊專欄作家。著有《陪孩子一起上幼兒園》《把孩子溫柔地推開》《陪孩子一起幼小銜接》《培養(yǎng)兒童自控力》。

人生之路很漫長,如果在一開始就沒有得到正確的指引,孩子們就可能走錯方向,越往前走,就會越危險。直到有一天,當我們發(fā)現(xiàn)他們走錯了方向,試圖扭轉局面、讓孩子重新來過時,我們才會發(fā)現(xiàn)這似乎比登天還難。我一個朋友的小孩,已經上小學。她的家長非常推崇自由教育觀念,從小就很尊重孩子,從來不會大聲對孩子說話,更不要說批評孩子了。即使孩子不聽話或者犯了錯,一律輕言細語跟孩子講道理。家里的大人都很有耐心,為了讓孩子好好吃飯,可以耐著性子向孩子說上半個小時甚至一個小時的道理,他到最后往往還不起任何作用。同時,對于這個孩子來說,家里沒有太多規(guī)則和約束,幾乎是想干什么就可以干什么,比如吃飯時可以隨便玩,上學可以任意遲到,上課可以隨意走動,跳舞可以隨時休息。也許,在孩子眼里,從來就沒有規(guī)則和約束的概念。但是,在她即將面臨“幼升小”的時候,家長開始意識到繼續(xù)這樣下去,孩子一定會適應不了小學的學習和老師的要求。當家里的大人試著改變教育觀念和教育方法時,卻發(fā)現(xiàn),即使偶爾采用打罵這種極端的方式,孩子的很多陋習都難以改變,很多問題也難以解決,很多方向更難以扭轉。當然,培養(yǎng)孩子的自控力是需要把握好時機的,更要符合孩子的身心發(fā)展規(guī)律和特點。教育的機會一旦錯過,我們就永遠無法彌補,即使可以補救,往往也難以達到最好的效果。我每次在面向學齡前孩子家長的講座結束之前,總會跟大家分享一句話:“六歲前用心,六歲后省心;六歲前省心,六歲后操心?!逼鋵?,這是我兩年多前在微博上分享給家長的一句話。那個時候,伊伊差不多也快滿六歲。而這個總結,也正是源于我在三四年前開始留意觀察她和身邊一些孩子的深刻感悟。目前,伊伊已經進入小學二年級的階段,隨著她的逐漸成長,她在各個方面的表現(xiàn)也已充分印證了這句話。其實,在六歲前,最需要家長用心的地方,就是培養(yǎng)孩子的自我控制和自我管理能力,換句通俗易懂的話說,就是要讓孩子管好自己。一旦孩子具備了自我管理的能力,到了六歲以后,家長就會越來越省心。反之,家長只能越來越操心,并且很多方面都可能事倍功半。

*本文由三優(yōu)親子媽媽悅讀欄目原創(chuàng),轉載請注明出處,

勞偉華
勞偉華副主任醫(yī)師
三甲廣東省婦幼保健院番禺院區(qū) 兒科
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錢蔚珍
錢蔚珍
廣東藥學院附屬第一醫(yī)院  副主任醫(yī)師
孩子越晚說話越聰明嗎? 這個孩子說話的問題,這個小孩的語言,在我們小時候小寶寶的時候,格賽爾評估的時候就有專門的一條語言發(fā)育,這個去評估的。我們從小的時候聽他的哭聲,聽他對周圍事物的反應發(fā)出來的不同的音調,來判斷它跟周圍事物的接觸。因為這個語言的發(fā)育啊,很關系到小孩的智力的發(fā)育,還有我們現(xiàn)在大家關注的自閉癥,這并不是說語言說話越遲越好。這個語言發(fā)育的話,我們在兩歲半啊,兩歲半,如果他還不會講話,就是語言發(fā)育遲了,這個無論如何都要去看了。那么我們現(xiàn)實認為,就剛才我說的啊,他的哭聲和對周圍事物反映發(fā)出來的不同的音調,你根據這個,如果他對周圍事物的反應的音調很單調,那你就及時就來看了,幾個月的寶寶就要來看了。我們就可以發(fā)現(xiàn)很多問題,這個語言的發(fā)育是,我們在小孩的成長過程中,現(xiàn)在也叫早教是最關鍵的,除了大運動就是語言了。并不是小寶寶越晚說話越好,這個寶寶晚說話幾個原因,一個就是家里的語言太多了,有兩種以上的語言,比方說客家話、廣東話,或者廣東話、普通話,那么這個時候呢,會造成小寶寶語言發(fā)育,說話開口會晚,但是他對周圍的反映是很敏感的,他可以用各種各樣的音調來跟周圍,就跟周圍去交流。那么還有一種就是發(fā)育遲緩,小朋友發(fā)育遲緩,很多時候一個是從運動,一個是從語言,我們呢,就可以看出他是不是比方說弱智吧啊,精神發(fā)育落后啊,就可以從語言上來表達。所以如果你要看他動作比較笨拙的,而且聲音比較單調的,對周圍事物的反應,他的那個音調啊,比較怪的時候,你要及時來看。再一個就是我們關注的自閉癥,自閉癥很多家長,他就會認為小孩兒,他自認為小孩還是可以,直到什么呢,直到他覺得他小孩周圍小孩都會講話了,他孩子還不會講話。那么再來看,那么這時候有的去到了兩歲半呢,去到了三歲啊,那么這時候就晚了,就偏晚了。所以這個語言發(fā)育是非常重要的,如果孩子說話、開口比較晚,及時到兒保,或者到有關的兒科里面去做一個評估,看看他是什么原因,是因為多種語言呢,還有一個是帶他的,養(yǎng)育的身邊的人,他不愛講話,他就用肢體語言跟孩子溝通,那么小孩兒的話語言也會遲一點的。所以我們最好不要說啊。小孩越晚講話好像越聰明,我有聽過這個,老一輩也有聽過人家這么說,我們不要因為這個耽誤了小孩子及時的早期的,發(fā)現(xiàn)的干預。
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