當(dāng)孩子做了一件讓我們很滿意的事情的時(shí)候，我們對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)往往會(huì)歸于幾種模式：　　1.“你跑得很努力！”（夸獎(jiǎng)注重于寶寶付出的努力、寶寶所動(dòng)的腦筋，以及寶寶的切實(shí)行動(dòng)。）　　2.“你是一個(gè)飛毛腿！”（夸獎(jiǎng)注重于寶寶的個(gè)性特質(zhì)。）　　3.“真棒！”（正面激勵(lì)寶寶的其他夸獎(jiǎng)方式之一。）　　哪一種夸獎(jiǎng)模式最能夠激勵(lì)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)挑戰(zhàn)，將來(lái)在學(xué)校里愿意努力上進(jìn)呢？這些不同的夸獎(jiǎng)模式，對(duì)哪怕剛剛1歲的寶寶，也影響深遠(yuǎn)?！?strong>　為什么有些孩子面對(duì)挫折能夠堅(jiān)韌不拔？　　斯坦福大學(xué)的卡羅爾·德維克從20世紀(jì)60年代起就開(kāi)始研究孩子上進(jìn)的動(dòng)力和堅(jiān)韌來(lái)自于何處。在一篇發(fā)表于《美國(guó)科學(xué)》雜志上的論文中，她寫(xiě)道：“在遇到困難的時(shí)候，為什么有些學(xué)生會(huì)選擇放棄，而另外一些并非格外有能力的學(xué)生卻能夠堅(jiān)持下去，戰(zhàn)勝困難并有所收獲呢？”　　她的分析認(rèn)為，這在于學(xué)生本身會(huì)怎么看待各自的失敗，比如說(shuō)，為什么這道算術(shù)題做錯(cuò)了、那首鋼琴曲彈錯(cuò)了。而一個(gè)孩子心中的答案落在何處，跟他一直以來(lái)所得到的夸獎(jiǎng)之間有著非常深刻的關(guān)聯(lián)?！　?strong>孩子們的思維模式，大致分為兩大類：　　　　●一種屬于“天生派思維模式”，相信自己的成功在于他們的天賦，他們天生就是聰明能干的孩子；　　●另一種屬于“成長(zhǎng)派思維模式”，相信自己的成功在于他們的奮斗，在于不懈的努力。 　　“天生派思維模式”：落入“天生派思維模式”的孩子相信，他生來(lái)有多少天賦，他就擁有多少才干。這樣的孩子會(huì)認(rèn)為，“如果你不得不狠狠努力，那說(shuō)明你天生沒(méi)有多少本事。如果你是一個(gè)有本事的人，那么事情自然水到渠成”。當(dāng)他們?cè)庥鍪〉臅r(shí)候，往往陷入困窘之中而裹足不前，開(kāi)始覺(jué)得自己一定不是像別人說(shuō)的那樣又聰明又能干。他們于是逃避各種挑戰(zhàn)，擔(dān)心一旦失敗，別人就不再把自己看作又聰明又能干的人了?！　∧敲矗鞘裁磳?dǎo)致孩子形成這種“天生派思維模式”的呢？是因?yàn)榭洫?jiǎng)孩子的模式落在了前面所說(shuō)的第二類，即，注重于夸獎(jiǎng)孩子的個(gè)性特質(zhì)。而這種夸獎(jiǎng)模式，又叫作“對(duì)人的夸獎(jiǎng)”?！　　俺砷L(zhǎng)派思維模式”：帶有“成長(zhǎng)派思維模式”的孩子相信，他們的知識(shí)和能力是培養(yǎng)出來(lái)的：越是努力學(xué)習(xí)，自己就越是聰明能干。這樣的孩子會(huì)認(rèn)為，哪怕生來(lái)是天才，也需要努力才行。遭遇挫折的時(shí)候，他會(huì)相信只要自己付出更多的努力、花更多的時(shí)間，他就能有所進(jìn)步。相比于讓人覺(jué)得自己聰明能干，他們更看重的是自己要努力學(xué)習(xí)。在遇到棘手挑戰(zhàn)的時(shí)候，這樣的孩子往往不屈不撓?！　∧敲?，是什么導(dǎo)致了孩子形成這種“成長(zhǎng)派思維模式”的呢？是因?yàn)榭洫?jiǎng)孩子的模式落在了前面所說(shuō)的第一類，即，注重于夸獎(jiǎng)孩子付出的努力與行動(dòng)。而這種夸獎(jiǎng)模式，又叫作“對(duì)行為的夸獎(jiǎng)”。　　思維模式從小就已經(jīng)成型　　哪怕僅僅是4歲的小孩子，他的思維模式就已經(jīng)開(kāi)始落入上述兩種思維模式中的一種?？_爾·德維克為此出過(guò)一本書(shū)，叫作《思維模式》，在這本書(shū)中她寫(xiě)了這么一段關(guān)于她負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的話：　　面對(duì)一群4歲的孩子，我們?cè)试S他們做出自己的選擇，即，要么重新再拼一次剛才已經(jīng)做過(guò)的簡(jiǎn)單拼圖，要么拼一個(gè)比剛才難度更大的新的拼圖。結(jié)果顯示，即便是如此年幼的孩子，帶有“天生派思維模式”的人，也就是相信自己的本事是與生俱來(lái)的孩子，都選擇了肯定不會(huì)出岔子的做法：重做簡(jiǎn)單拼圖。這些孩子告訴我們說(shuō)，天生聰明的孩子是“不會(huì)犯錯(cuò)誤”的?！　∮纱宋覀儾浑y想象，思維模式的不同造成孩子對(duì)自我的認(rèn)知不同，而這種不同對(duì)孩子將來(lái)進(jìn)入學(xué)校乃至進(jìn)入社會(huì)之后的成就，必將造成深遠(yuǎn)的影響?！　?strong>媽媽悅讀丨解讀育兒生活，倡導(dǎo)科學(xué)的育兒觀念，分享育兒心得與生活心得，引導(dǎo)媽媽更愛(ài)自己更愛(ài)生活。