一、尊重、理解孩子，做孩子的好朋友

　　尊重能讓孩子建立自信，人格獨立，敢于探索和創(chuàng)新，所以，任何時候做媽媽的都要維護孩子的自尊心，尤其是當孩子做出讓媽媽不滿意的事情的時候。懂得尊重的孩子才會尊重別人，媽媽是孩子的第一任老師。

　　理解孩子，就要注意孩子的年齡特點，根據(jù)孩子的成長變化，采用不同的教育方式。只有這樣，才能走進孩子的心靈深處，和孩子成為真正的朋友。用孩子的眼睛看世界，用孩子的語言進行交流，在這基礎(chǔ)上，媽媽才能更好地引導孩子。

　　二、用幽默、風趣的方式和語言和孩子交流

　　孩子的世界是一個五彩繽紛的世界，充滿了童真、童趣；孩子的性格天真活潑，他們喜歡快樂、輕松的生活，也喜歡聽幽默、充滿情趣的話語。如果媽媽一味用干巴巴的語言講道理，或者兇巴巴的話語恐嚇、傷害孩子，這樣的溝通是無效的。

　　幽默的語言、豐富的表情，更容易讓孩子快樂地接受。而一個具有幽默感的人往往具有樂觀、自信、積極向上的心態(tài)，這樣的媽媽自然容易教出一個樂觀、自信、積極向上的孩子。

　　三、多關(guān)注孩子的情緒、少問學習的情況。

　　當今的教育背景下，媽媽們無一例外都最關(guān)心孩子的學習，因而，媽媽在和孩子交流的時候，“三句話不離老本行”，幾乎所有事都會扯到學習上去，而反應孩子心理變化的“晴雨表”——情緒，做媽媽的確很少關(guān)注。孩子的情緒變化，間接反應了孩子在學校的適應情況和人際交往能力，還能表現(xiàn)出孩子每天在學校遇到的快樂與困難。通過關(guān)注孩子的學習，媽媽就可以了解孩子的學習和人際交往情況。比如：

　　“我感覺你很開心，是嗎？”，“是的，今天老師表揚我了，我上課積極發(fā)言。”

　　“我感覺你好像不開心，是嗎？”，“是的，今天老師批評我了。”，

　　“哦，被老師批評很難受吧？”，“老師讓交作業(yè)，我沒交。”

　　“為什么沒有交作業(yè)呢？”，“媽媽，那道數(shù)學題我不會做。”

　　“哦，那你需要媽媽幫忙嗎？”，“不用了，媽媽，明天我去問老師好了”

　　當孩子感覺媽媽很關(guān)心他的時候，他感覺有媽媽的支持，就會有自信。而且當媽媽去關(guān)注孩子感受的時候，其實孩子的學習情況自然也會主動告訴媽媽。媽媽在了解情況后也容易給出有效的指導。

　　當一個媽媽每天關(guān)注孩子的學習，因為學習的問題吵孩子，學習就會成為母子間的“第三者”，孩子反而會恨學習。潛意識中會認為是學習奪走了媽媽對他的愛。

　　四、做一個“時尚”的辣媽。

　　溝通是一個雙向交流的過程，如果媽媽的話孩子不愛聽、或者不理解，那么溝通就是無效的。很多媽媽愛給孩子講道理，卻不考慮孩子的感受，因而在孩子的眼中，很多媽媽幾乎等同于“嘮叨”，時間一長，孩子對媽媽的話就會充耳不聞，媽媽說，孩子卻在自己的世界里游蕩，慢慢地孩子還會發(fā)展出注意力不集中的習慣。

　　時尚的媽媽懂得孩子的心理，懂得溝通的技巧，懂得孩子關(guān)心的話題，能走進孩子的內(nèi)心世界。這樣孩子有什么事情都想和媽媽分享；有什么困惑都會向媽媽討教；遇到困難他會求助媽媽，這樣孩子在成長過程中的所有心理變化媽媽都了如指掌，就能根據(jù)孩子的心理變化及時給與指導。

　　而嘮叨型的媽媽不懂孩子的心理，不了解孩子的興趣，對孩子的生活、交往、學習，完全按照自己的意愿橫加干涉，還認為是在幫助孩子，結(jié)果母子間的隔閡越來越大，孩子有什么心里話都不告訴媽媽，媽媽著急，就開始偷偷翻看孩子的日記、短信，偷聽孩子的電話，母子間的沖突就會不斷出現(xiàn)。

　　“如果孩子不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴父母，不愿意和父母坦誠相見，那么談?wù)撊魏谓逃际强尚Φ摹?，讓每一個父母都記住這句話吧！