小人今天又干了一件大事——把屈臣氏蒸餾水的瓶蓋扔進(jìn)馬桶堵住了。點(diǎn)點(diǎn)爸通了半天不行，只好去找專(zhuān)業(yè)人士來(lái)幫忙。兩位專(zhuān)業(yè)人士忙乎了一陣未果，最后把整個(gè)馬桶搬開(kāi)，終于瓶蓋得以拿出。小人一個(gè)小小的舉動(dòng)價(jià)值四百大洋，相當(dāng)于八百個(gè)棒棒糖！小人對(duì)他的行為沒(méi)有其他感覺(jué)，只覺(jué)得好玩。他很好奇地看著叔叔們?cè)谌绾喂ぷ?。距離上次通馬桶，是去年。小人把爸爸的洗面奶扔進(jìn)去，差點(diǎn)要搬馬桶了。那回，花了三百大洋。小人還喜歡把吸管、橡皮泥、小棍子扔進(jìn)下水道的洞洞里?？磥?lái)得有意識(shí)地引導(dǎo)他玩類(lèi)似的游戲（平時(shí)他把小玩意兒塞進(jìn)礦泉水瓶里就沒(méi)管他），滿(mǎn)足他的需求，僅僅跟他講道理是不夠的。

　　小人跟所有的孩子一樣，有“叛逆的兩歲”，會(huì)情緒不穩(wěn)定，會(huì)經(jīng)常干“壞事”。我很少寫(xiě)他的“杰作”，是因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)啥情緒波動(dòng)。我接納他整個(gè)人。至于行為，可以引導(dǎo)。

　　比如，他爬到柜子上去把紙箱子里的泡沫全部拿出來(lái)掰得碎碎的。房子里的每個(gè)空間滿(mǎn)地泡沫粒。我問(wèn)他在干嘛，他說(shuō)：“好像下雪哦！”是啊，確實(shí)像。多么富有浪漫情懷，多么有創(chuàng)意的舉動(dòng)。這家伙經(jīng)常聽(tīng)我講故事，里面有小動(dòng)物們玩雪球、打雪仗的情景。我還對(duì)他說(shuō)等他4歲或5歲的冬天，帶他去看雪。而他，現(xiàn)在就會(huì)給自己制造一個(gè)下雪的景象。等他玩夠了，我邀請(qǐng)他一起收拾。我和他各自拿著屬于自己的一套掃把和垃圾鏟，一起掃地。整個(gè)過(guò)程就是這樣，既不打擊他，也讓他為自己的行為負(fù)責(zé)——收拾殘局。像他把水灑在地上、把垃圾扔在地上，我會(huì)要求他收拾。當(dāng)然，不作硬性要求。跟隨他的自然發(fā)展，不按我的計(jì)劃強(qiáng)迫。

　　再比如，他把奶粉全部倒在茶幾上。點(diǎn)點(diǎn)爸很溫和地問(wèn)原因，小人答曰：堆城堡。聽(tīng)了小人的答案，我反思：好久沒(méi)去沙池玩了，嗯，找天去。其實(shí)，孩子很多行為的背后不是真的想干壞事，只是在好奇、在探索、在滿(mǎn)足自己敏感期的需要。聆聽(tīng)，耐心，聆聽(tīng)……孩子好奇愛(ài)玩，那就用游戲的方式滿(mǎn)足需求，再告訴他哪些可以玩，哪些不合適玩。