繪畫是潛意識的反應。下午和新認識的朋友在一起聊孩子教育的事情，聽我提到繪畫可以了解小朋友的內心，便饒有興趣的打開手機讓我看看她4歲女兒的圖畫。從左到右，從小到大排列依次是媽媽，孩子，奶奶。

　　我看后問道：“是不是你性格比較急躁，而奶奶在家里相對強勢，奶奶腿是飛的，是不是會經常出去呢？同時從畫上來看雖然寶寶和奶奶媽媽很親，只是寶寶還是希望和媽媽能夠有更多的連結，你是不是平常陪伴寶寶的時間比較少呢？爸爸是不是工作很忙，不?；丶夷兀俊?/p>

　　她聽后愕然，回答是的，她性格是急躁，而婆婆即便過來照顧寶寶，也著急著回老家。而自己看到婆婆帶孩子，一方面有自己自私的一面，覺得既然婆婆過來了，就讓她多帶。而先生經常出差，所以不在家的時間會比較多。因為先生收入高，所以婆婆會覺得自己兒子很優(yōu)秀，故說話做事比較強橫，很多時候都是婆婆做主，讓她感到很郁悶。

　　我對她的建議是：

　　1、平常多陪伴孩子，加強與孩子的連結；

　　2、與先生商量是不是可以讓他增加在家陪伴孩子的時間；

　　3、明晰家庭界限。

　　有些家長會說，我的孩子太小不會畫畫，我要說的是繪畫治療師不是欣賞家，不是欣賞繪畫作品。最重要的是通過線條，用色等方式洞察孩子內心世界，對孩子內心的情緒及時進行疏導，從而讓孩子陽光，健康！

　　繪畫是不是只適合孩子呢？不論是孩子，青少年，還是成人都可以通過繪畫的方式顯現(xiàn)潛意識的狀態(tài)。其中幼小的孩子不善表達，諸如在幼兒園受到不同的對待，孩子很多時候是不告訴家長的，但是繪畫就是潛在的顯現(xiàn)，可以直接了解孩子的問題，家長可以及時進行干預。而青少年的心里狀態(tài)很多時候會隱藏的很好，特別這幾年頻頻出現(xiàn)大學生，初中生跳樓自殺，事出前都是沒有任何預兆的，而繪畫就是了解孩子內心的窗口。

　　這一方法的畫理是，繪畫是人們最適宜的心靈表達方式，它發(fā)展象征性的語言，能觸繪畫治療師利用繪畫可以對人的心理問題進行診斷，這是有科學根據的。國外近十年已有很多應用繪畫作為心理干預手段的應用性研究，科學家發(fā)現(xiàn)，繪畫心理干預不僅可以處理人們的情緒和心理創(chuàng)傷，還可以提升心理障患者的自我形象、自尊或自我概念、社交技能等，促進語言的發(fā)展與認知功能的改善。

　　因為情緒和藝術，如繪畫、音樂等都由大腦右半球所控制，所以，當遇到繁雜的情緒問題時，由于人腦左半球運行的語言或言語的功用有限，用右半球運行的藝術方式來處理更有效。情緒和藝術，如繪畫、音樂等都由大腦右半球所控制，所以，當遇到繁雜的情緒問題時，由于人腦左半球運行的語言或言語的功用有限，用右半球運行的藝術方式來處理更有效。