寶寶今天4歲4個(gè)月15天。有的人說(shuō)隔代教育對(duì)寶寶不好，下面看下為什么這么說(shuō)。

一：過(guò)分溺愛(ài)寶寶，阻礙寶寶自我成長(zhǎng)

祖輩在年輕的時(shí)候，因?yàn)樯詈凸ぷ鳁l件的限制，對(duì)子女可能沒(méi)有能夠很好地照顧，他們很容易產(chǎn)生一種補(bǔ)償心理，把對(duì)子女的愛(ài)以及對(duì)孫輩的愛(ài)全部集中到孫輩的身上，對(duì)寶寶疼愛(ài)有加，過(guò)分關(guān)注，以至于事事代勞，處處遷就寶寶，導(dǎo)致寶寶出現(xiàn)任性、依賴(lài)性強(qiáng)和生活自理能力低下等問(wèn)題。

二：引發(fā)家庭矛盾，導(dǎo)致親子隔閡

寶寶出生的前幾年，父母對(duì)他的影響至關(guān)重要。畢竟，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，父母是他最重要的親人。如果父母不能陪伴在他的身邊，他就很容易產(chǎn)生一種被拋棄的感覺(jué)，在他內(nèi)心深處留下陰影。再者，寶寶從小就跟爺爺奶奶或者外公外婆生活在一起，習(xí)慣了接受他們的袒護(hù)與遷就，也可能養(yǎng)成一些父母看不慣的行為習(xí)慣，當(dāng)父母在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)接管寶寶，或者從祖輩手里完全將寶寶接管過(guò)來(lái)時(shí)，他們可能就會(huì)急于去扭轉(zhuǎn)寶寶的這些所謂的問(wèn)題行為，父母和寶寶之間就極容易出現(xiàn)對(duì)立情緒。這種對(duì)立情緒會(huì)讓寶寶更加疏遠(yuǎn)父母，退縮到祖輩的身邊。于是祖輩和父輩之間就很容易因?yàn)閷殞毜慕逃龁?wèn)題引發(fā)家庭矛盾。如果祖輩再出面阻擾父輩教訓(xùn)孫輩，這種矛盾就會(huì)進(jìn)一步激發(fā)。

三：抱持老觀念不放，妨礙寶寶個(gè)性發(fā)展

許多祖輩教育理念比較落后，對(duì)寶寶心理發(fā)展的特點(diǎn)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，他們就可能限制寶寶的各種探索活動(dòng)，給他提出一些與他的年齡不相適應(yīng)的要求，無(wú)形中給他一些捆綁，導(dǎo)致他缺乏開(kāi)創(chuàng)精神。加上不少老人知識(shí)老化，思想相對(duì)比較僵化，看待事物比較死板，容易固守塵封，采取過(guò)于傳統(tǒng)的方式來(lái)教育寶寶，那么，他們落后的教育模式就會(huì)影響寶寶接受新知識(shí)的速度，導(dǎo)致寶寶缺乏創(chuàng)造性思維與發(fā)散性思維的意識(shí)。當(dāng)然，也有不少祖輩因?yàn)槲幕潭炔桓?，思想相?duì)比較陳舊，他們還可能在無(wú)意識(shí)間傳遞給寶寶一些跟不上時(shí)代潮流的封建糟粕，約束寶寶的思維，妨礙寶寶個(gè)性發(fā)展。

四：增加祖輩負(fù)擔(dān)和壓力

從生命周期和學(xué)習(xí)能力來(lái)講，祖輩與孫輩是朝陽(yáng)與夕陽(yáng)的關(guān)系。祖輩如掛在西邊的夕陽(yáng)，雖有光亮，但不免有落下去的危險(xiǎn)；孫輩就如初升的太陽(yáng)，越升越高。祖輩撫養(yǎng)孫輩時(shí)，剛開(kāi)始孩子的需求不多時(shí)，或許還可以滿(mǎn)足他的需求，但隨著孫輩年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)面的擴(kuò)展，探索能力的提高和自主性的增強(qiáng)，他的需求越來(lái)越多，心理變化會(huì)越來(lái)越復(fù)雜。要解決這些問(wèn)題，這對(duì)于身體機(jī)能逐漸下降的祖輩來(lái)說(shuō)是強(qiáng)人所難或難以為繼的。同時(shí)，這也給祖輩造成很大的心理壓力。如果將孫輩照顧的很好，能使其健健康康的成長(zhǎng)，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。但如果在其監(jiān)管的過(guò)程中，孫輩出現(xiàn)了什么問(wèn)題，他們是難以向子女交代的。而且，這又會(huì)引發(fā)許多新的矛盾和沖突。