人的非智力因素還包括自信心、獨(dú)立性、堅持性、忍耐性，不怕困難的勇敢精神等等。有了這些精神，才可能發(fā)展創(chuàng)造力。但是據(jù)了解，許多家長尤其是獨(dú)生子女的家長，不大注意這方面的培養(yǎng)，結(jié)果是幼兒的獨(dú)立生活能力很差，膽小嬌弱等等。

培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，是培養(yǎng)幼兒自信心和獨(dú)立勇敢精神的第一步。在生活中習(xí)慣于依賴，游戲中缺乏主動積極性的幼兒，在學(xué)習(xí)上也往往缺乏旺盛的求知欲和學(xué)習(xí)新鮮事物的積極性。

老師要他做手工等作業(yè)，一遇困難，就會喊：老師我不會！，媽媽幫幫我！這樣的孩子怎么會發(fā)揮創(chuàng)造性呢！作家長的不能溺愛子女，要放手訓(xùn)練孩子的獨(dú)立生活能力，鼓勵孩子做力所能及的事情。幼兒在實踐中，通過自己成功、失敗的經(jīng)驗和成人的支持、鼓勵，形成了幼兒的自信心。

首先，要使孩子養(yǎng)成收拾自己玩具的好習(xí)慣。有的孩子，在使用玩具后，常把玩具一推就干別的去了，別人幫他收拾玩具，久而久之，養(yǎng)成了依賴大人的壞習(xí)慣。所以要教育孩子要自己收拾玩具。這樣有幾點(diǎn)好處：孩子知道愛護(hù)東西，有利于形成愛整潔的觀念；訓(xùn)練孩子辦事要井井有條，不致雜亂無章；使孩子認(rèn)識自己有整理東西的能力，初步樹立自信心。

其次，要讓孩子幫大人做點(diǎn)力所能及的事情。比如，先叫他幫媽媽拿東西，指導(dǎo)他擦擦桌子，掃掃地；大一點(diǎn)時，可以自己洗手帕。一般說來，孩子是喜歡幫大人做事情的。