4-5歲孩子的身高、體重的增長速度仍處于穩(wěn)速增長階段，其增長速度與3—4歲時(shí)相近，仍然是身高的增長速度稍快而體重的增長則相對較慢，因此，小兒看上去是光長個子不長胖。

這時(shí)期的孩子特別活潑好動，整天蹦蹦跳跳動個沒完。運(yùn)動功能進(jìn)一步完善，基本掌握了全身性的主要運(yùn)動，他們能跑善跳，會玩球、跳繩、攀登等。手的動作也更加靈巧，能參與一些簡單的勞動、游戲和生活自理，有的孩子已會熟練地使用筷子。

4-5歲的孩子，隨著與外界交往范圍日益擴(kuò)大，以及游戲、學(xué)習(xí)、勞動等活動不斷增多，他們的語言能力進(jìn)一步發(fā)展起來。詞匯量迅速增多，4歲的孩子詞匯量為1 600個，5歲時(shí)可達(dá)2 100個，詞的種類也在不斷增多，在這個基礎(chǔ)上，兒童的口語表達(dá)能力也在提高，他們能較自如地與別人交談，并能清楚地表達(dá)自己的要求、愿望和想法，語言比較連貫。

針對4-5歲寶寶的以上特點(diǎn)，我該如果培養(yǎng)他們的才藝呢?

4-5歲是學(xué)習(xí)小提琴、鋼琴的適齡期。小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂，對手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來說，過于勉強(qiáng)。因此，建議學(xué)習(xí)小提琴的年紀(jì)為4-5歲較適當(dāng)。

在音樂世界里，聲音是有感情和生命的。太小的寶寶是不宜學(xué)鋼琴的，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)鋼琴需要寶寶具備一定的能力，這其中包括寶寶的認(rèn)知能力發(fā)展到一定的水平，最起碼能認(rèn)識簡單的五線譜，也包括一定的聽力分化及對音樂的感受能力，如區(qū)分音樂的高音、音色、單調(diào)等，還包括手部精細(xì)動作的發(fā)展，一定的手眼協(xié)調(diào)能力及手指的力度和手發(fā)育的大小等。

因此，一般的兒童學(xué)習(xí)鋼琴在2-3歲時(shí)，效果無法期待，6-10歲開始學(xué)，想成為鋼琴家又慢了一點(diǎn)，在3-5歲時(shí)最好讓孩子先聽好的音樂，欣賞好的音樂，一般4-5歲開始接受鋼琴等樂器的技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)鋼琴比較適宜。當(dāng)然，可根據(jù)自己孩子的情況，提早或推遲些。

4-5歲寶寶發(fā)展情況適合學(xué)象棋。現(xiàn)代國際象棋"神童"越來越多，其實(shí)"神"與"不神"，固然有所謂天賦的原因，更有開始年齡、用不用功、教練好與不好等綜合因素。從長期的兒童國際象棋教育經(jīng)驗(yàn)上講，4-5歲即是適齡。不過這個年齡的幼兒重點(diǎn)不在于能下得有多么地好，而在于通過國際象棋開發(fā)期邏輯性、空間性、紀(jì)律性和抗挫折性，通過4-5歲的啟蒙，待到六歲左右即可參加一些以鍛煉為目的比賽，待到小學(xué)三年紀(jì)左右即能獲得較高的水平，小學(xué)畢業(yè)前獲得三級以上棋士稱號(或三級運(yùn)動員稱號)，初中畢業(yè)獲二級運(yùn)動員畢業(yè)稱號，高中時(shí)期獲一級運(yùn)動員稱號。到時(shí)無論是學(xué)業(yè)成績和運(yùn)動員加分，都對上大學(xué)、出國留學(xué)都有相當(dāng)相當(dāng)大的補(bǔ)益(家長和棋童都進(jìn)入豐收期了)。

4-5歲寶寶身體的發(fā)育情況適合學(xué)棒球。孩子到了4-5歲就可以把球往墻壁或屏障丟的，再把彈回來的球接住。把墻壁當(dāng)作對手來投球、接球，是當(dāng)捕手的基礎(chǔ)練習(xí)，可以培養(yǎng)正確的控球投球能力。會投球、接球之后，方能和小朋友一起游戲打棒球。一般來說6-7歲以后就可以加入棒球隊(duì)，8-9歲才會握硬球出不會太遲。

如果幼兒2-3歲已會踢海灘球那樣輕那樣大的球，則在4-5歲的時(shí)候可以往一定的方向正確踢球，可以讓孩子學(xué)會踢遠(yuǎn)一點(diǎn)，或是踢到固定距離的基本踢法。因此，從2-3歲就開始接觸球、踢球，等到上小學(xué)參加踢球隊(duì)，就可以充分享受踢球的樂趣。

孩子學(xué)習(xí)一些才藝特長是一件好事，有的孩子覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。有的孩子反覺得是一件負(fù)擔(dān)。針對孩子的發(fā)育特別，為其進(jìn)行不一樣的才藝培訓(xùn)，這才是最明智的做法。