孩子是否合群不是天生的，而是通過后天的學習、教育培養(yǎng)逐步取得的。所以，為了使孩子成人后有個良好的人關系，就需要從孩提時代注意培養(yǎng)孩子的交往能力，注意盡量多地提供孩子與外界接觸的機會。

其實孩子從三、四歲以后，就有了與小伙伴相處的愿望，此時孩子與家庭成員的交往需求已擴大到周圍的環(huán)境和更多的小朋友。如果家長阻止孩子的這種社交行為，就是對孩子的壓抑，日久天長會使孩子形成孤僻性格，一旦與人相處自然就會不合群。此外，一些自尊心過強和過弱的孩子在集體中也會感到不適應。自尊心強的就會看不起別的小朋友，缺乏自尊心的孩子也會膽小、懦弱，缺少與小伙伴交往的信心和興趣。即便勉強在一起也常是不歡而散。那么怎么能幫助孩子合群呢？

首先，父母閑暇常帶孩子到有小朋友的家中去串門，其目的就是幫助孩子盡快地熟悉陌生環(huán)境，并有意識地給孩子設置一個與生人談話的機會。

其次是父母應允許孩子的小伙伴到家中游戲，并鼓勵孩子熱情接待，如不吝惜地將玩具拿給小朋友玩。如果發(fā)現(xiàn)孩子們不太安靜，搞得家中很亂，也不要發(fā)脾氣，而應迂回地指示或與他們商量，如孩子們，咱們的游戲可否先告一段落，大家動手整理一下屋子，喝點水，休息一會再玩好嗎？這樣既起到改善環(huán)境的作用，同時又很親切，不會給孩子興致勃勃的情緒潑冷水，還教會他們如何遵守規(guī)范。

另外，多與性格外向的小朋友接近、讓膽小的多與勇敢的小朋友在一起，這就是最好的互補法。