寶寶今天6歲10個(gè)月22天。孩子去了小學(xué)之后，在成績(jī)方面如果比較拔尖，或者有著自己的特長(zhǎng)受到老師表?yè)P(yáng)，今天受到了老師的表?yè)P(yáng)，課下就跟其他同學(xué)進(jìn)行炫耀一番，這難道不讓你擔(dān)心，孩子會(huì)不會(huì)變成好勝的孩子?給他教育一番，他還不服氣。該怎么教育孩子呢?

一、讓孩子學(xué)會(huì)欣賞他人

讓孩子學(xué)會(huì)欣賞自己的同時(shí)也要學(xué)會(huì)欣賞他人，要讓孩子明白每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)如何正確地看待他人。引導(dǎo)孩子上，可以先和孩子進(jìn)行自我檢討，說(shuō)說(shuō)自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，再讓孩子開始進(jìn)行模仿，讓他能夠看清自我當(dāng)孩子跟你談到自己比xxx同學(xué)好的時(shí)候，要正確引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)身上擁有的其他優(yōu)點(diǎn)，并讓孩子去學(xué)習(xí)，如此一來(lái)便有助于為孩子營(yíng)造一種正確的心理環(huán)境。

二、變換角度看問(wèn)題

當(dāng)你讓六歲大的孩子停止看最喜歡的節(jié)目，并且去做作業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該試著去了解自己的孩子的想法。與其說(shuō)孩子性格叛逆，不如讓孩子知道你理解讓孩子放下自己開心的事情有多困難，但是有一些事情現(xiàn)在必需要完成。這樣做的話還能夠幫助你孩子知道這件事情結(jié)束之后應(yīng)該做什么。通過(guò)這樣一系列的方法，就能夠告訴孩子知道很開心，但是也要明確地告訴自己的孩子他需要做些什么。

三、暫停抵觸時(shí)間

當(dāng)你六歲的孩子正在用自己挑釁的行為測(cè)試你底線的話，可以叫對(duì)孩子暫停，不只僅是對(duì)孩子也是為自己。花一點(diǎn)時(shí)間讓自己做一次深呼吸，讓自己好好休息一會(huì)兒能夠協(xié)助你從挫折中恢復(fù)。不要用一些懲罰的方式來(lái)處理孩子挑釁，將暫停時(shí)間當(dāng)成是孩子恬靜的時(shí)間。

四、抓住孩子的心理特征

既然孩子好強(qiáng)，無(wú)妨抓住孩子這種不服輸?shù)男膽B(tài)，讓其成為一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓學(xué)習(xí)上更加充溢積極性。但是要適度引導(dǎo)，不可讓孩子對(duì)輸贏看的太重，讓孩子明白競(jìng)爭(zhēng)之中，永遠(yuǎn)都是友誼第一，競(jìng)賽第二。

五、不要把孩子跟其他孩子比擬

孩子之所以發(fā)生這樣的性格，與父母有一定的關(guān)系。否經(jīng)常將自己的孩子與其他同齡孩子進(jìn)行對(duì)比，并常常在自己的孩子面前吐槽請(qǐng)停止這一行為，隨口一說(shuō)可是會(huì)讓自己的孩子銘記于心，孩子最怕的就是自己的父母對(duì)自己的不肯定，自然就會(huì)變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝!

六、利用正面的強(qiáng)迫

當(dāng)你孩子以一種非常好的方式對(duì)你指令做出了反應(yīng)的話，要馬上指出來(lái)孩子行為中的哪些東西是讓你感到非常高興的并且要告訴孩子為什么會(huì)對(duì)孩子態(tài)度感到驕傲。贊美孩子或者是感激孩子能夠十分有效地端正孩子的行為，并且也有利于防止孩子出現(xiàn)反抗的情緒。要積極鼓勵(lì)孩子的一些良好行為，這自然就能使孩子很多的不良行為減少。

七、堅(jiān)持日常例程

對(duì)于六歲大的孩子來(lái)說(shuō)，一種可預(yù)測(cè)的時(shí)間安排表是十分必要。這樣就能夠幫助孩子一天都過(guò)的井井有條了例程能夠幫助孩子發(fā)生一種安全感，并且協(xié)助孩子發(fā)展自律的精神。通過(guò)堅(jiān)持一致的習(xí)慣，和孩子之間的不愉快也會(huì)開始大大減少，因?yàn)椴粫?huì)反對(duì)孩子依照日程來(lái)做事。更何況，孩子也會(huì)更加清楚地理解期待。比如說(shuō)，如果孩子日程中包括了吃晚飯之后就開始洗澡睡覺(jué)的話，那么，吃完晚飯之后，孩子自然就會(huì)知道接下來(lái)自己應(yīng)該做些什么了孩子甚至可以自己來(lái)完成一部分的日程。