寶媽煩惱孩子今年5歲了，一直沒上過幼兒園，因為兒子是先天性小耳畸形患兒。在理發(fā)時，孩子都會下意識地要求發(fā)型師不要把這邊的頭發(fā)剪掉，平時兒子也很怕與人對視，如果看到有人目不轉睛地看著他的耳朵，他就會莫名其妙的生氣。孩子終究要上學，請問應該如何做才能讓孩子接受先天性小耳畸形的現(xiàn)實呢？寶媽提問1.孩子意識到自己有缺陷的時候，種種的舉動屬于自卑的心理嗎？武洪超：當孩子開始認識到他和別人有不同的時候，他會尋求大人的意見和看法，或者說這些“不一樣”，很多時候都是大人先發(fā)現(xiàn)，最先用“不一樣”的眼光去看的，正是孩子周圍親近的人。其實很多情況下，孩子們都會遇到這樣或者那樣的問題，比如說這位媽媽是提到孩子耳朵的畸形，或者說一些身材發(fā)育過早或過晚，比如一些可見的疾病白癜風等，外觀可見疾病，這些其實都是與眾不同的情況。很多孩子會出現(xiàn)自卑的心理其實是孩子的重要撫養(yǎng)人把這種情況定義為殘缺，孩子才會出現(xiàn)所謂的自卑心理。如果家長能夠把孩子的這種特點看成是與眾不同，而不是有好壞之分，那么孩子也就不會如此在意這件事情，或者降低這件事情對孩子的影響。2.作為家長應該如何做才能讓孩子接受先天性小耳畸形的現(xiàn)實呢？武洪超：這個問題實際上是如何讓孩子更好地接受自己的一個過程。首先是家長能否接受孩子本來的樣子、真實的樣子，而不是家長所希望的理想的孩子樣子，所謂“好孩子”或“完美的孩子”的樣子。事實上我們是無法改變他人對孩子的評價或態(tài)度的。但是我們可以改變的是家長對這些事情的認知，以及孩子自己對這件事情的認知。我們通常會希望孩子不要自卑，換句話說是希望孩子更加自信，那么自信該如何取得？自信和自卑都是對自己的評價，是在成長過程中周遭環(huán)境的影響，尤其是很親密的人比如父母對自己的態(tài)度，需要強調的是這里的態(tài)度不僅僅是對孩子說什么，更是很多細節(jié)的行為、表現(xiàn)等，如果孩子的父母真的能無條件接受孩子，那么孩子也會更加接受自己，也更容易接受社會上各種各樣的評價。這個過程就是在教導孩子如何接受自己，接受一個完整、真實的自己。專家介紹武洪超心理咨詢師、親子教育專家、心理咨詢技術顧問，專業(yè)催眠師。