表揚(yáng)寶寶的詞也是有學(xué)問的（圖）

“寶寶，你是最棒的”，“寶寶，你太聰明了”，諸如此類的表揚(yáng)之詞總是從媽媽嘴里脫口而出，但你知道表演也是有學(xué)問的嗎？

寶寶畫了一幅畫

小哲喜歡畫畫，在家里，小哲每畫一幅畫，都會(huì)拿給媽媽看看，媽媽為了鼓勵(lì)小哲，總是表現(xiàn)得很驚訝，“寶寶，你畫得太好了!”“這是我看過最漂亮的畫!”小哲聽了媽媽的表揚(yáng)后，總是很滿意地離開。但久而久之，小哲的畫藝并沒有增長，而且很不愿意聽到不同的意見，要是媽媽偶爾表現(xiàn)得平淡了點(diǎn)，小哲就又哭又鬧。媽媽很煩惱，育兒書一再推崇好孩子是表揚(yáng)出來的，她也這么做了，為什么卻并沒得到滿意的收效呢?

分析：模糊而夸大事實(shí)的表揚(yáng)，聽起來，有一種滿足感，卻經(jīng)不起推敲，容易讓寶寶變得自負(fù)，認(rèn)為自己就是最好的，慢慢地很不容易接受來自別的聲音，尤其是一些提出不足的意見，讓寶寶經(jīng)受不起打擊，卻變得更虛榮，喜歡聽好話。

這樣表揚(yáng)會(huì)更好：無論寶寶是做手工還是畫畫，當(dāng)他呈現(xiàn)作品在媽媽面前時(shí)，有具體的東西，媽媽應(yīng)該在仔細(xì)看過他的作品之后，再來尋找稱贊點(diǎn)。例如，寶寶的色彩用得很好，小鳥畫得很生動(dòng)，如果能再提一些中肯的意見，例如“如果你下次注意把顏色涂得更均勻些，那就更棒了?！蹦托亩?xì)致的表揚(yáng)，會(huì)讓寶寶覺得媽媽非常重視他的作品，因此，他會(huì)特別開心，也會(huì)加強(qiáng)他不足之處，這才是有效的表揚(yáng)，促使他進(jìn)步，而不是自負(fù)。

寶寶得到獎(jiǎng)勵(lì)了

由于樂樂在班上的綜合表現(xiàn)很好，她在幼兒園獲得了季度優(yōu)秀寶寶的稱號(hào)，幼兒園不僅發(fā)了一本小證書，還有一份漂亮的小禮物，樂樂媽抱著樂樂直夸贊：“寶寶，我就知道你是最棒的小朋友。”“你們班肯定沒有小朋友能表現(xiàn)有你好了。你一定要保持住，可不許再頑皮喲?！笨墒牵瑯窐凡桓吲d地說，小瑩也是優(yōu)秀寶寶，她比我還棒嗎?樂樂的反問，讓媽媽一下答不上來，只得說，她跟你一樣棒。樂樂不肯放過，媽媽，你明明說我是最棒的。媽媽有點(diǎn)生氣了，不過是表揚(yáng)你一下，你干嘛這么較勁呢。

分析：當(dāng)寶寶的表現(xiàn)已經(jīng)得到肯定時(shí)，媽媽的表揚(yáng)就更需要慎重，如果媽媽只沉浸在欣喜若狂里，隨意地說一些詞不搭意的贊美，則可能讓寶寶懷疑媽媽的誠實(shí)，在媽媽眼里，自己成了班上無人能敵的小朋友，實(shí)際上，跟她一樣表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友仍然有很多，這點(diǎn)連寶寶自己都很清楚，糊涂的媽媽卻怎能視而不見呢?

這樣表揚(yáng)會(huì)更好：當(dāng)寶寶的表現(xiàn)得到老師的表揚(yáng)時(shí)，可以先和老師溝通，了解寶寶在哪些方面具體進(jìn)步后，再來分享寶寶的成績，比如說，早到幼兒園，不搶小朋友的玩具等等細(xì)節(jié)，會(huì)讓寶寶看到自己的進(jìn)步，又能感受到不足，更能激發(fā)寶寶的好勝心，下次做得更好。

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