學(xué)校體罰孩子應(yīng)該怎樣做
2021-04-27
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絕對禁止學(xué)校體罰孩子(圖)
據(jù)山東媒體報道,2009年12月17日晚,濰坊臨朐縣14歲男生張紀(jì)鑫被老師罰站在宿舍外面,之后老師去喝酒忘記了這回事,這個老實的孩子凍死在寒冷的夜里。
易發(fā)原因:
中國教育體罰的歷史很悠久,在一些教師看來,學(xué)生受到的懲罰越重,教訓(xùn)記得越牢,下次就不敢再犯錯誤。
主要特征:
體罰的形式多種多樣,小則罰站罰跪不讓吃飯,大則還要受拳打腳踢,冷暴力也是一些老師對待犯了錯的學(xué)生的方法。
防范建議:
日本科學(xué)家的研究已經(jīng)表明,長期被體罰可能導(dǎo)致兒童腦萎縮。中國古訓(xùn)中關(guān)于體罰的意義,是有一套說辭的,但這個絕不能成為學(xué)校體罰孩子的依據(jù)和借口。
即便現(xiàn)在已經(jīng)有《未成年人保護法》這柄尚方寶劍,學(xué)校里對學(xué)生的體罰并沒有徹底杜絕?,F(xiàn)今社會,由于受工作、家庭、社會等因素影響,一些教師成了強迫癥、抑郁癥、焦慮癥等心理疾病發(fā)生的高危人士,要實現(xiàn)“零體罰”,首先要從教師的入職教育開始,提高教師素質(zhì)。而且校方在管理上也要制定出執(zhí)行法規(guī)的細則,我們并非缺少好的法規(guī),缺的是好的執(zhí)行力和約束力。
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