作者：顧驍來源：摘自《父母裝傻，孩子更聰明》

在激發(fā)孩子思辨能力的培養(yǎng)中，腦筋急轉彎也是打開孩子思路的很好練習，但我們也要注意到，腦筋急轉彎有著不同的種類，不同的種類有著不同的意義，我們在給孩子選擇時，需要注意的。

第一類，完全是真實的，只是被固有的思維模式束縛了，這一類最有利于智力開發(fā)：

藍色的筆是否可以寫出紅字？——“紅”字

有兩個女孩長得完全一樣，有共同的生日和共同的父母，但不是雙胞胎，這是為什么？——三胞胎

能不能十個蘋果放在三個袋子里，每個里面都是單數(shù)——袋子套袋子

籃子里共有四個蘋果，要把這四個蘋果分給四個小朋友，每人一個。但分完后為什么籃子里還有一個蘋果？——籃子分給了其中一個小朋友。

姐姐問妹妹，家里有很多地方我們都可以坐，但什么地方只有你能坐而我不能坐？——姐姐的腿上。

樹上有十只鳥，用槍打死一只，樹上還剩幾只？——沒有了。

為什么同樣的東西愈接近自己看起來愈小，愈遠離自己看起來愈大？——因為看得是鏡子里。

別人跟阿丹說她的衣服怎么沒衣扣，她卻不在乎，為什么？——有拉鏈的。

有兩輛汽車以完全相同的速度，分別行駛于緊鄰的兩條道路上。不久之后，雖然兩車都未改變車速，但是B車突然開始超越A車，這可能嗎?兩條道路都是直線。——A車道有下坡路段，使距離變長。

動物園的獅子趁管理員忘關籠子的機會都逃出來，人們一片驚恐，只有管理員在最安全地方一點都沒有怕，那這個地方是什么地方？——獅子籠子。

有兩個人同時來到了河邊，都想過河，但卻只有一條小船，而且小船只能載一個人，請問，他們能否都過河？——能，因為他們分別在河的兩邊。

第二類，具有一定的真實性，但有偷換概念之嫌，也可以幫助人們打開思路：

打狗要看主人，打虎要看什么？——要看你有沒有膽量。

有一匹馬不會跑，這是為什么？——木馬。

一座橋上面立有一牌，牌上寫“不準過橋”。但人們照過不誤，為什么？——這座橋叫“不準過橋”。

什么樣的輪子只轉不走？——風車輪子。

擁有很多牙齒，能咬住人的頭發(fā)的東西是什么？——發(fā)夾。

最后冒出來的牙齒是哪一顆？——假牙。

什么東西說“父親”是不會相碰，叫“爸爸”時卻會碰到兩次？——上下嘴唇。

誰天天去看?。俊t(yī)生。

當今社會，個體戶大都靠什么吃飯？——嘴巴。

有一武功大師在雨天不帶任何雨具，全身都被淋濕了，可頭發(fā)一點沒濕，為啥？——他是和尚。

第三類，完全不真實，屬于胡編亂造，掌握規(guī)律后可以得出很多結果，權當幽默娛樂：

大禹為什么三過家門而沒有進去？——和老婆吵架了。

為什么劉備三顧茅廬中，第三次才見到諸葛亮？——因為前兩次沒有帶禮物。

貝多芬給了學生什么樣的啟示？——背了課本就會多得分（背多分）。

什么動物天天熬夜？——熊貓，你看它的黑眼圈。

什么東西咬牙切齒？——拉鏈。

小王13歲的生日為何點了14根蠟燭?——那晚停電，有一根是用來照明的。

在早餐時從來不吃的是什么？——午餐和晚餐。

老張有很厲害的胃病，可他每周有五天總往牙科跑，這是為什么？——老張是牙科醫(yī)生。