《別讓孩子成為流淚的蝸?！?/p>

文/張文亮

上帝給我一個(gè)任務(wù)

叫我牽一只蝸牛去散步。

我不能走太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，

為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？

我催它，我唬它，我責(zé)備它。

蝸牛用抱歉的眼光看著我，

彷佛說(shuō)：“人家已經(jīng)盡力了嘛！”

我拉它，我扯它，甚至想踢它。

蝸牛受了傷，它流著汗，

喘著氣，往前爬…

真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？

“上帝?。槭裁?？”

天上一片安靜。

“唉！也許上帝抓蝸牛去了！”

好吧！松手了！

反正上帝不管了，我還管什么？

讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。

咦？我聞到花香，

原來(lái)這邊還有個(gè)花園，

我感到微風(fēng)，

原來(lái)夜里的微風(fēng)這么溫柔。

慢著！

我聽(tīng)到鳥(niǎo)叫，我聽(tīng)到蟲(chóng)鳴。

我看到滿天的星斗多亮麗！

咦？我以前怎么沒(méi)有這般細(xì)膩的體會(huì)？

我忽然想起來(lái)了，莫非我錯(cuò)了？

是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。

教育孩子，

就像牽著一只蝸牛在散步。

和孩子一起，

走過(guò)他孩提時(shí)代和青春歲月，

雖然，

也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候，

然而，

孩子卻在不知不覺(jué)中向我們展示了

生命中最初最美好的一面。

孩子的眼光是率真的，

孩子的視角是獨(dú)特的，

家長(zhǎng)又何妨放慢腳步，

把自己主觀的想法放在一邊，

陪著孩子靜靜體味生活的滋味，

傾聽(tīng)孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響，

給自己留一點(diǎn)時(shí)間,

從沒(méi)完沒(méi)了的生活里探出頭，

這其中成就的，何止是孩子。

孩子是我們?cè)谶@世上看過(guò)的最可愛(ài)的人