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【育兒小貼士】孩子任性、專注力差?是你的方法不對(duì)頭!

2020-04-20
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文/星星媽

每個(gè)家庭的教育方式肯定不完全一樣,每個(gè)小孩也是不一樣,我的方法不一定適合每個(gè)家庭,但每個(gè)方法背后傳遞的原則是通用的,您可以結(jié)合自己孩子的年齡和性格尋找到最適合您孩子的溝通方法,遇見(jiàn)所有的問(wèn)題,我們不是幫孩子解決,而是和孩子共同面對(duì),一起去解決。

1.塑造形象

有一段時(shí)間我的兒子特別容易哭,我很頭疼。我試過(guò)每次他哭就過(guò)去抱他,哄他給予他安慰和關(guān)注,我也試過(guò)每次他哭就對(duì)他說(shuō):“不要哭了,哭解決不了問(wèn)題”,后來(lái)我的耐心也失去了,會(huì)對(duì)他沒(méi)有溫柔:“不準(zhǔn)再哭了。”,但是這些都沒(méi)有用,突然我想到一個(gè)方法是我在工作中的切身體會(huì)。

我有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),他善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn),并且給我們優(yōu)點(diǎn)都“貼了標(biāo)簽”。給我的標(biāo)簽是“楊嵋是我們部門最大度,最樂(lè)于助人和樂(lè)于分享的?!蹦衬呈恰白钫J(rèn)真,最負(fù)責(zé)的”,某某是“最細(xì)心最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹钡鹊取R驗(yàn)樗?jīng)常這樣的給我肯定,漸漸的發(fā)現(xiàn)我每做一件事的時(shí)候就想的是我應(yīng)該和大家分享,部門同事有需要時(shí),我應(yīng)該積極的幫助他;一天下班了還有一個(gè)同事沒(méi)有走,我就去跟她聊怎么還沒(méi)有下班,她說(shuō)在寫報(bào)告,這已經(jīng)是第三遍修改了,我開(kāi)玩笑的說(shuō)“就這么個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)告,要修改這么多遍”她回我“你是不知道,自從領(lǐng)導(dǎo)一直在你們面前說(shuō)我工作是全部門最認(rèn)真,最細(xì)心的那個(gè)后,我做每一個(gè)工作都提醒自己要認(rèn)真,要負(fù)責(zé),久而久之都習(xí)慣了”,我驚喜到:“我還以為就我一個(gè)人有這樣的想法呢,原來(lái)你也是啊”第二天中午吃飯大家一起就聊起這個(gè)話題,發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人都越來(lái)越按照領(lǐng)導(dǎo)期望的那個(gè)優(yōu)點(diǎn)在要求自己。

所以之后又有一次我兒子哭了,我一改以往的所有方式,我走到他身邊說(shuō):“星星是最堅(jiān)強(qiáng)的小孩,不會(huì)用哭來(lái)解決問(wèn)題?!蔽野l(fā)現(xiàn)他背過(guò)去偷偷的抹眼淚,我內(nèi)心很開(kāi)心,有效果了,然后我有一段時(shí)間一有機(jī)會(huì)就會(huì)當(dāng)著他面對(duì)別人說(shuō)“我兒子很堅(jiān)強(qiáng),幾乎不會(huì)哭,他知道哭解決不了問(wèn)題。”這樣高頻率的重復(fù)肯定著,也許一個(gè)月,也許兩個(gè)月,總之沒(méi)多久他就改掉了這個(gè)小毛病。

2.平等對(duì)待

孩子每次玩具都玩得家里到處都是,一開(kāi)始我讓他收拾,他完全不理我,或者讓我?guī)退黄鹗帐?,慢慢的他長(zhǎng)大了,我覺(jué)得他完全有能力可以自己整理了。所以我和他溝通讓他每次玩后自己收拾,他表示認(rèn)可,并且我們拉鉤承諾,開(kāi)始他一直都不錯(cuò),后來(lái)又有一次他又是不管自己的戰(zhàn)場(chǎng),任性不想收拾,于是我對(duì)他說(shuō):“玩具是你的嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,我表示:“對(duì)啊,玩具是你的不是我的,他對(duì)你很重要,但是對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)就是垃圾,而媽媽對(duì)待垃圾的方式就是丟到垃圾桶?!彼ⅠR回我:”媽媽你不要把的玩具扔到垃圾桶啊。我欣然表示:“可以啊,只要你證明那是對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要的東西,媽媽就會(huì)和你一起重視他們,而證明的方法就是你不玩的時(shí)候能很好的歸類收納好。”他非常迅速的開(kāi)始整理他的玩具。再之后他有過(guò)任性,不管自己的玩具,我非常堅(jiān)定的扔過(guò)兩次玩具后,他很傷心但是意識(shí)到是自己的問(wèn)題,從那之后他很重視他對(duì)自己玩具的管理。對(duì)待孩子我們就是要把承諾貫穿在生活中每一件事情上面,如果他發(fā)現(xiàn)你只是說(shuō)了玩玩,他一樣不會(huì)認(rèn)真去履行自己的承諾。而這個(gè)例子中我還想跟各位家長(zhǎng)說(shuō)的是如果能讓孩子自己做的事情,千萬(wàn)不要幫他做。

3.計(jì)劃性培養(yǎng)

我只有周末才在孩子身邊,但是周末的兩天我一定盡我最大的可能去和孩子一起“生活”,每周五的晚上或周六早上醒來(lái)后,我會(huì)和孩子先做一件事,我們一起商量這一天怎么過(guò),并且有計(jì)劃的把每件事的順序和大概的用時(shí)規(guī)劃好(最好是記錄下來(lái))這樣,這一天整個(gè)活動(dòng)、吃飯、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)基本都是尊重孩子,讓他自己來(lái)安排,我個(gè)人發(fā)現(xiàn)這樣的好處是,孩子自己安排后,能夠很有規(guī)律并且積極的按照計(jì)劃好去做,而不會(huì)變得散漫自由。

再舉個(gè)實(shí)例,有一天上完英語(yǔ)興趣班,他因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情在那鬧別扭,就是不肯走,我在安撫和溝通之后不見(jiàn)效,我便拿出我們的計(jì)劃表:“星星,接下來(lái)我們要去吃晚飯,吃完回家要玩玩具一個(gè)小時(shí),然后還要看兩集動(dòng)畫片睡覺(jué)。如果你現(xiàn)在在這里浪費(fèi)太多的時(shí)間,那么我們?cè)瓉?lái)計(jì)劃好的,你的玩玩具時(shí)間或者看繪本時(shí)間就要縮短了,你想減少你的哪一個(gè)時(shí)間呢?!彼卮穑骸拔乙粋€(gè)都不想減少,我要玩玩具然后再看繪本?!碑?dāng)然情緒在,他還是會(huì)有些別扭,繼續(xù)不想走,我也繼續(xù)說(shuō):“現(xiàn)在已經(jīng)浪費(fèi)10分鐘了,如果再浪費(fèi)晚上可能就沒(méi)有時(shí)間看繪本了?!比缓笞屗约核伎?,讓他自己做決定和選擇。不要小看孩子,他們和我們一樣會(huì)衡量哪個(gè)對(duì)他們更重要。所以很快他便一掃不快的心情和我一起進(jìn)行下一個(gè)計(jì)劃。

4.結(jié)果式引導(dǎo)

我也有過(guò)為孩子不自制、不自覺(jué)的行為而煩惱,比如吃飯不好,動(dòng)作慢等等,在不斷的嘗試中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的方法。

比如,孩子愛(ài)吃糖,現(xiàn)在牙齒蛀了幾顆了,我知道不能再讓他這樣任性下去,當(dāng)他又來(lái)問(wèn)我能不能吃糖的時(shí)候,第一次我選擇我告訴他:“你可以自己選擇吃或者不吃,糖很好吃,不過(guò)你再多吃,牙會(huì)更壞,到時(shí)候需要拔牙才能解決,你想拔牙嗎?”他搖搖頭可依然把糖吃了,我并沒(méi)有很緊張也沒(méi)有任何反應(yīng),就讓這個(gè)動(dòng)作發(fā)生和過(guò)去了。直到他有點(diǎn)過(guò)分的時(shí)候,我故意開(kāi)心對(duì)他說(shuō):“嘿,小子,幫媽媽一起找老虎鉗,好嗎?”他很好奇的問(wèn)我“干嘛找老虎鉗?”同時(shí)也很好奇的去幫我找,這個(gè)時(shí)候我很認(rèn)真的對(duì)他說(shuō):“媽媽要找到老虎鉗,是因?yàn)槟憬裉斐远嗔颂?,馬上要牙疼,你肯定會(huì)找我?guī)湍惆蔚舻?,所以我現(xiàn)在就要準(zhǔn)備好啊?!彼粗覀冋业降睦匣Q:“媽媽,我不吃糖了,我可不要拔牙?!边@件事就這么順利的過(guò)去了,他再也不會(huì)沒(méi)有節(jié)制的吃糖了。

再如:有一次,我們一起吃午飯,他不想吃,我一樣沒(méi)有任何情緒,只是和他一起放下碗筷“星星,我們要倒霉了”他一樣好奇的問(wèn)“為什么呀?”我說(shuō):“我們都不吃飯,奶奶晚上肯定就不做飯了,明天也不做飯了,那我們以后就沒(méi)飯吃了。”他思考過(guò)程中我繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)氣,讓他會(huì)感覺(jué)好像真的不可以,一會(huì)他就說(shuō)“媽媽我們還是吃飯吧,不過(guò)我吃不了那么多,可以少吃一點(diǎn)嗎?”“當(dāng)然可以?!本瓦@樣又順利的解決了他的任性。

這樣的例子在生活每天可能都有可能發(fā)生,而我們每次都能很好的處理,處理的原則就是,尊重孩子的選擇,當(dāng)他犯了你認(rèn)為的”錯(cuò)誤“,千萬(wàn)不要先去否定和批評(píng),孩子和大人一樣有自尊的,你不給他臺(tái)階下,他就更和你對(duì)著干,而我們作為家長(zhǎng)完全可以選擇一種尊重孩子,幽默的方式和孩子一起思考這樣做發(fā)生的后果,讓孩子自己決定要不要去承擔(dān)。

結(jié)束語(yǔ)

其實(shí)生活中有很多的小例子,我們都知道,孩子的“乖”和“懂事”不是一下子就表現(xiàn)出來(lái)的,我的孩子也是在每天一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),我們可以給孩子更多的耐心和引導(dǎo),而不是擺出你是權(quán)威的姿態(tài)。家長(zhǎng)自己沒(méi)有做好,便沒(méi)有資格去要求我們的孩子完美。當(dāng)你氣急敗壞時(shí),你可以問(wèn)問(wèn)自己如果你是孩子,當(dāng)你在和父母面對(duì)當(dāng)下問(wèn)題時(shí),你會(huì)希望父母怎么做。換位思考的道理誰(shuí)都懂,而真正值得重視的是我們?nèi)绾伟堰@個(gè)道理融入到和孩子每一次面對(duì)問(wèn)題時(shí)。培養(yǎng)孩子的這條路很長(zhǎng)也很艱難,也是一門很寬的學(xué)問(wèn),在每次的相處過(guò)程中我們都可以收獲很多,學(xué)習(xí)很多,我希望我的小小方法能給大家提供一點(diǎn)點(diǎn)幫助。

我感謝孩子的出生讓我的生命更有意義,我也感謝他給我這個(gè)機(jī)會(huì)陪他一起成長(zhǎng),也讓自己變得更好的這個(gè)過(guò)程。

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