主持人：寶寶年齡：3歲半。出去玩經(jīng)常只跟在大點(diǎn)的孩子后面玩，完全不理小孩子，就像跟屁蟲，完全沒(méi)主見(jiàn)，請(qǐng)問(wèn)應(yīng)當(dāng)怎樣培養(yǎng)孩子的交往能力呢？怎樣變的有主見(jiàn)呢？專家：三歲孩子喜歡跟著大孩子后面玩這個(gè)現(xiàn)象其實(shí)是非常正常的，也是很普遍的一個(gè)現(xiàn)象。因?yàn)樗械男殞毝枷矚g跟著大孩子后面玩。1、這是一個(gè)學(xué)習(xí)和模仿的過(guò)程在孩子跟著大孩子玩的這個(gè)過(guò)程中，其實(shí)就是孩子學(xué)習(xí)和模仿的過(guò)程。而很多父母在看到孩子的這樣的一種表現(xiàn)的時(shí)候都會(huì)有這樣的一個(gè)疑問(wèn)：他還小，為什么不理其他同齡的小朋友或者是更小的孩子呢？是不是沒(méi)有愛(ài)心或者說(shuō)沒(méi)有憐憫的心。其實(shí)不是這樣的，他在跟大孩子玩的時(shí)候其實(shí)也是在培養(yǎng)他的愛(ài)心或者說(shuō)是憐憫心。因?yàn)樗窃趯W(xué)習(xí)大孩子是如何照顧自己的，同時(shí)他也在學(xué)習(xí)大孩子是怎么指揮的，孩子在跟大孩子玩的時(shí)候可以學(xué)習(xí)到領(lǐng)導(dǎo)能力。孩子在模仿大孩子的行為，模仿大孩子處理朋友關(guān)系的方法。2、模仿不代表沒(méi)有創(chuàng)新能力很多家長(zhǎng)會(huì)想孩子在模仿大孩子的行為那是不是會(huì)影響孩子的創(chuàng)新能力呢？其實(shí)不是的。首先我們要知道在我們跟人學(xué)習(xí)的時(shí)候我們要有一個(gè)知識(shí)基礎(chǔ)，只有擁有了這個(gè)知識(shí)基礎(chǔ)才可以去進(jìn)行創(chuàng)新。要知道創(chuàng)新不是一個(gè)無(wú)中生有的過(guò)程，創(chuàng)新也是要有一定的基礎(chǔ)的。所以我們的孩子如果沒(méi)有去模仿一些行為的就不知道要從哪里去進(jìn)行創(chuàng)新。3、父母需要引導(dǎo)孩子的模仿行為孩子進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)是很必要的，但是父母在這個(gè)過(guò)程中也需要進(jìn)行必要的引導(dǎo)。當(dāng)孩子模仿到大孩子的一些好的行為的時(shí)候，我們看到了我們可以激勵(lì)孩子，讓孩子去創(chuàng)新。舉個(gè)例子，比如說(shuō)，大孩子在外面奔跑，在外面玩打仗，孩子就一直跟著他們。其實(shí)你在看著的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得，這沒(méi)什么好跟的，跟屁蟲似的。但是孩子就是喜歡在旁邊樂(lè)滋滋的跟著大孩子一起玩，去沖去打仗。但是你也可以這樣做，在回家的時(shí)候跟孩子進(jìn)行互動(dòng)的時(shí)候你就可以跟聊這個(gè)話題了“哎，寶寶今天在打仗的時(shí)候你喜歡誰(shuí)?。磕阌X(jué)得他那里做得好?。俊薄皩殞毥裉焱媪四敲炊嘤螒?，你覺(jué)得哪個(gè)游戲好??？”而在這樣的一個(gè)溝通的過(guò)程中，你就會(huì)知道你的孩子在跟大孩子互動(dòng)的時(shí)候?qū)W習(xí)到了什么，他關(guān)注的是什么，而你就可以進(jìn)行支持和引導(dǎo)。引導(dǎo)他向哪一個(gè)方向去發(fā)展是很重要的。所以我們就要學(xué)會(huì)去跟孩子進(jìn)行溝通。在溝通的過(guò)程中可以讓寶寶知道有哪些行為是好的是可以進(jìn)行保留的，哪些行為是不好的是不能學(xué)習(xí)的。