題記：H女士找我咨詢，向我傾訴了她三個月以來的心理困惑和煩惱。她說：“我很心痛，也很無奈。我女兒初一了，可是她一點也不懂事，沒有一點人情味。我們要生第二個小孩，她就大哭、大鬧、離家出走、不上學，甚至還用自殺威脅我們，迫使我打掉了剛剛懷上的孩子；當我訴說流產對自己身體的影響時，她卻說是我自找的。最近她又開始懷疑我準備生小孩，我告訴她真實的情況，可是她堅決不信；還要我立下保證，并且寫下承諾書，她才會回學校學習；她還向我承諾，只要我不生小孩，她就會好好地努力學習，并且將來好好地照顧我們；還反復強調要生就沒有她，要她就不能生?！?/p>

　　一、孩子抗拒“二寶”的原因

　　原因一：孩子強烈的逆反心理是主要原因。大部分孩子在各個方面都比較脆弱，特別是處于快速發(fā)育階段的兒童需要家長細心呵護，這個階段的孩子對家長比較認同和依賴；心理學家也建議生二寶的最佳是兒童時期，并兩個孩子的年齡相差在4-6歲最為適宜，而且還要提前做好生育計劃及安撫“大寶”的心理需求。但是隨著孩子進入青春叛逆期，孩子的獨立自主性和自我能力的增強，這時孩子也迫切地期望融入社會和很渴望自由、理解、認同，不希望父母過多的擔心和束縛。在生育“二寶”的問題上，無論那個階段的獨生子女，他們的占有欲和敏感程度也十分高，二寶的出生勢必會分走父母對他們的關愛，所以這種潛在的敵對心理很容易給他們造成壓力，這種壓力遠比父母感受到的要強得多，根據(jù)孩子不同年齡的心理特點及需求，及時處理孩子對“二寶”的逆反情緒。

　　原因二：大多數(shù)“問題”孩子的身后都有個“失控”家長。隨著孩子逐漸長大，父母不是將孩子看做為一個獨立的個體予以平等看待，而不是家長居高臨下、控制式、命令式、支配式的對待，仍采用“保姆式”管理，管得太多，管得太細，不尊重孩子的想法。最終的結果是激化親子矛盾，和睦的家庭演變成了“無硝煙的戰(zhàn)場”。有些父母要求非常苛嚴，連交什么朋友都嚴格審查，甚至家里連電視都沒有。父母的不正確的教育方式在慢慢地磨滅親情，所以在二寶問題上，父母是很難得到孩子的信任和支持，甚至事事受到孩子的阻撓。

　　二、“二寶”家庭心理輔導策略

　　策略一：行為調節(jié)法即讓孩子多參加感興趣的情感活動，在活動中啟發(fā)孩子感受人生對于親人陪伴的需要，提前培養(yǎng)孩子的兄弟姐妹之親情。可以通過照顧布娃娃、撫摸媽媽肚子等方式讓“大寶”與父母一起期待弟弟妹妹的出生，潛移默化地讓孩子喜歡尚未出生的弟弟或妹妹；還可以讓孩子養(yǎng)一種小動物，培養(yǎng)孩子的愛心和責任心；定期組織幾個家長帶著孩子多去敬老院看望孤寡老人，讓孩子感受一下沒有親人的孤獨與無助；鼓勵孩子多參加同齡朋友的生日、娛樂、休閑、家庭聚會等集體活動，特別是有弟弟妹妹參加的朋友聚會活動，通過周圍環(huán)境氛圍讓孩子明白有個小弟或小妹是件很有趣很幸福的事。

　　策略二：換位思考法即要父母與孩子站在對方的立場想想彼此的真實心理需求。父母要征求“大寶”的意見，降低孩子的危機感，應耐心溝通讓孩子明白，生二寶是爸爸媽媽的事情，并且是一件好事，因為弟弟妹妹是爸爸媽媽送給他的一份非常珍貴的禮物；同時也要說說多一個弟弟妹妹，對所有的家人有什么好處；如果沒有弟弟妹妹，自己一個人需要獨立承擔什么樣的生活。二寶孩子出生后，還要經(jīng)常擁抱“大寶”；因為第二個孩子可能還小，需要你天天來抱，所以這個時候，你要也挪出時間來抱抱“大寶”，也讓“大寶”感覺到你其實也是愛他的，沒有放棄他的感覺，這樣孩子的心理就會好受多了。平時生活中告訴“大寶”要理解，爸爸媽媽因為“二寶”年齡小，給予的厚愛也會多一些，所以這個時候需要他的理解，你的妹妹弟弟需要姐姐或者是哥哥的照顧和愛。

　　策略三：合理情緒療法即父母不要以絕對化的要求、以偏概全的態(tài)度及糟糕至極的想法去對待孩子，調控好自己的情緒，避免把自己的負面情緒發(fā)泄到孩子身上而磨滅了與孩子間的親情。在懷上“二寶”前或“二寶”出生后，好些家長因為孩子不同意生“二寶”或者“大寶”的爭寵及養(yǎng)育的辛苦煩躁，而對“大寶”喝來喝去、罵來罵去的，甚至棍棒相加，這是不理性的行為。對于“大寶”來講，你要“二寶”與他沒有關系，也不是他的錯；所以，你在這個時候，根本沒有必要因為“二寶”的事情而去對“大寶”指手劃腳的。也有些家長經(jīng)常將兩個子女進行比較，指責一方的缺點。其實孩子的內心很敏感，長期得不到家長肯定，可能會導致自卑心理。尤其對于一些性格比較內向的孩子，這樣的教育方式更要慎重。

　　以上的方法不是唯一的，父母們還是根據(jù)孩子的年齡、喜好、性格、心理等特點，選擇適合自己孩子的疏導方法。