對很多琴童來說，學琴是很痛苦的事。每天的練習枯燥無比，還常常伴隨著聲聲斥責——原本溫柔可親的爸爸媽媽，怎么到了鋼琴前就變得如兇神惡煞一樣？對孩子進行音樂教育的目的是什么？不是成名成家！如果只是那樣的話，教育就太缺乏針對性了。要知道，即使孩子對一件事極有興趣，但引導不當，可能也會漸漸失去興趣。父母、老師的引導方法不對頭，孩子也會失去了進一步挖掘潛能的機會。

事實上，對于父母而言，用快樂的心態(tài)陪伴孩子學琴，比什么都重要。當孩子練習達不到要求時，父母要一如既往地讓自己和孩子保持快樂的心情，這樣才能發(fā)現(xiàn)學習的真正意義和樂趣。

讓孩子快樂學琴的第一條：懂得孩子心理是關鍵，除了用生動的語言循序漸進地引導或者表揚之外，懂得一些幼兒心理學的知識很重要。

想要讓孩子產(chǎn)生不間斷的興趣，實在是很難，但還是可以找到一些有效的辦法。對于大部分小孩而言，適當?shù)谋頁P可以促進他們的學習，增強小孩子的自信心，使之對鋼琴學習更有興趣。比如晚飯后，讓孩子給大家彈一段新學的曲子，在掌聲中讓他們體會成功的喜悅。還有一個好辦法是利用競爭意識，每個孩子都有強烈的自我表現(xiàn)需求，希望自己是突出的。父母不妨讓自家的孩子和朋友的孩子一起練習，讓其中一個看另一個彈奏。有了競爭者，孩子就有了想要超過另一個的想法，練習時就有了動力和目標。

讓孩子快樂學琴的第二條：降低要求和嘗試自己彈奏，是控制情緒的好辦法。

當孩子的表現(xiàn)遲遲不能達到要求時，父母如果還是能以一種欣賞的態(tài)度進行表揚，這對孩子而言是一種極大的激勵，并且最大限度地保護了小朋友的自尊。積極的心態(tài)讓孩子保持學習的熱情，而批評和冷眼則容易產(chǎn)生對抗心理。

很多父母小時候都沒有學琴的機會，這時不妨自己動手試著彈孩子正在練習的曲子，和孩子一起學習。這樣的話，父母和孩子的心態(tài)上就會形成平等的狀態(tài)，并且會構(gòu)成一種共同面對困難的聯(lián)盟關系，這樣在無形中抵消了孩子對父母的抗拒情緒，此時再巧妙地給予一定的指導，會起到事半功倍的效果。