寶寶今天6歲5個(gè)月零5天。孩子的生長(zhǎng)過(guò)程宛如一座山，有小坡、也有大坡，而6歲的孩子就處在大坡的年紀(jì)，這對(duì)他們而言是個(gè)紊亂期。一旦跨過(guò)這種紊亂期就會(huì)步入另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在到7歲之前就會(huì)成為一個(gè)較規(guī)矩的小學(xué)生。6歲兒童的心境常被稱為晴雨表，前一刻還高高興興的，這會(huì)兒又因?yàn)橐稽c(diǎn)芝麻小事而發(fā)脾氣，尤其是被責(zé)怪時(shí)心境更為激動(dòng)。

這時(shí)候大人可能會(huì)想著以威嚴(yán)來(lái)震懾他們，可是這么做對(duì)一個(gè)正在發(fā)脾氣的小孩是不管用的，因?yàn)樗麄兊鬃永锫?tīng)不進(jìn)他人的話。要使孩子安靜下來(lái)必須視孩童的特性而定，沒(méi)有特定的辦法。例如對(duì)比較內(nèi)向的孩子讓他獨(dú)處一小會(huì)即能恢復(fù)安靜;相反的，有些小孩一獨(dú)處反而更鬧，大人最好設(shè)法知道他們的特性與其時(shí)的心境。等他們的脾氣停息下來(lái)后，一定要讓他們檢討自個(gè)為何如此?怎么才能避免?他們發(fā)脾氣時(shí)周遭的人有多傷心。大多數(shù)的6歲兒脾氣一旦發(fā)作后，只需平心靜氣的告訴他們，他們都能供認(rèn)并存有改正之心。

不過(guò)，雖然常常檢討，6歲兒童依然有善變的傾向并且時(shí)常發(fā)作的跡象。比方，有時(shí)十分心愛(ài)家中養(yǎng)的小狗，有時(shí)又把它扔在地上又踢又喊地說(shuō)：我討厭你!那是因?yàn)樗麄儗?duì)自個(gè)的心境和舉動(dòng)缺少控制能力，這點(diǎn)上和兩歲兒的景象有點(diǎn)相似。爸爸媽媽發(fā)覺(jué)孩子有這種心境時(shí)，無(wú)妨和他多說(shuō)話，比方：你很會(huì)照看這條狗。它更喜歡你哦!像這樣稱譽(yù)加上詼諧的口吻進(jìn)行攀談，能平緩他們的心境。

此外在幼兒園里待了3個(gè)年初的小孩子，因?yàn)樘私鈭@內(nèi)的氣氛，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的那股新鮮感已過(guò)，許多孩子就覺(jué)得無(wú)聊而把上學(xué)當(dāng)作是一項(xiàng)苦差事。這種情況下，不要只求孩子勉強(qiáng)著去上學(xué)，應(yīng)該細(xì)心查找孩子厭學(xué)的緣由究竟出在哪里，以便更進(jìn)一步擬定處理對(duì)策。若是因?yàn)槟芰?qiáng)而覺(jué)得幼兒園里太無(wú)聊了，也可以托付老師，讓老師給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，比方幫老師收拾杯子、換花瓶的水、照看小班的孩童等，盡量動(dòng)腦筋使之扮演不會(huì)無(wú)聊的角色。

此外，偶爾讓他提前放學(xué)，帶他到外面走一走，使日子有一些變化也會(huì)有用的，像帶他到動(dòng)物園、博物館、公園、植物園都極好。另一方面，大人一旦預(yù)知孩子會(huì)有這種厭倦感，在兩年幼兒園的日子后也能夠思考轉(zhuǎn)到其他的幼兒園。 精力充沛的孩子讓他學(xué)點(diǎn)課外的東西，對(duì)改變心境、消除不良心境也有效果。