隨著寶寶的長大，他已經(jīng)不是那個剛出生聽不懂你說話，不懂跟你表達(dá)的寶寶了。像我家10個月的小侄女，給她東西吃，她不想吃會跟你搖頭，你出門會跟你拜拜，她拿著奶瓶喝水，跟她說，我也喝，她會把奶瓶塞向你嘴里。就是媽媽們教會了寶寶，她做出來的時候你肯定很高興。寶寶要多動手才會聰明，那么，我們應(yīng)該怎樣訓(xùn)練開發(fā)寶寶的智能呢？首先我們要知道什么是智能，智能包括哪些方面？

　　一是關(guān)于視覺的訓(xùn)練。

　　一般在寶寶兩個月的時候就大概能分辨一些色彩，并且對色彩有一定的敏感性，所以寶寶可以通過色彩的認(rèn)知來鍛煉寶寶的視覺，，而且色彩本身對寶寶來說就有很強的吸引力。新爸爸媽媽可以在寶寶的面前多準(zhǔn)備些帶有各種色彩的玩具，或者顏色卡紙。然后在寶寶面前晃，看寶寶的視線是否會追隨玩具而變化，也能通過帶寶寶到戶外看看景色，并且教他認(rèn)顏色。

　　二是對聽力的訓(xùn)練。

　　聽力訓(xùn)練主要是在和寶寶游戲的時候，可以在寶寶身邊的不同方位叫寶寶或者是拿會出聲的玩具在不同方位發(fā)出聲音，然后看寶寶是否會尋找聲源。這是比較常見的方法。還有一種方法就是通過和寶寶對話，讓寶寶感受到語言的魅力，熟悉周圍人的聲音。這樣也可以提高寶寶的聽力能力。

　　三是訓(xùn)練寶寶的觸覺能力。

　　新爸爸媽媽可以對寶寶進行肌膚接觸按摩，或者常常接觸寶寶，還有一點是可以給寶寶一些玩具，讓寶寶感受周圍事物，這樣也可以很好的訓(xùn)練寶寶的觸覺，不過寶寶還小的時候不要給寶寶毛絨玩具，因為容易有毛屑會造成寶寶呼吸道受阻。

　　四是訓(xùn)練寶寶的動作能力。

　　當(dāng)寶寶五個月左右，骨骼硬朗了，就可以訓(xùn)練寶寶的動作能力了，主要是訓(xùn)練寶寶翻身貨值是抬頭，抓東西等。特別是可以給寶寶一些比較容易抓握的玩具讓寶寶抓著玩，同時還能訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　五是訓(xùn)練寶寶的語言能力。

　　語言的訓(xùn)練向來是八個月左右寶寶牙牙學(xué)語的時候必備工作，可以讓寶寶聽聽歌或者是和寶寶說說話，給寶寶講講故事等。

　　六是訓(xùn)練寶寶的社交能力。

　　有些寶寶會認(rèn)生是因為寶寶缺乏與人交流習(xí)慣，如果常常帶著寶寶到外面看看人，那么寶寶就會對陌生人一定的好奇心，常常和鄰居一起玩，或讓寶寶不害怕陌生環(huán)境，對以后的社交能力有一定的好處。

寶寶的能耐

　　1、哭是表達(dá)需要的唯一方法。嘴是重要的感覺器官;

　　2、最多的活動是睡，醒時的第一項活動是睜開雙眼到處看;

　　3、目光可跟隨眼睛20厘米左右的物體，在光線微暗的房間里豎抱起來會睜開眼睛;

　　4、喜歡聽母親的心跳聲或心跳錄音，聽到悅耳的聲音可停止啼哭;

　　5、喜歡看人臉，特別是吃飽后看母親慈愛的笑容，喜歡被抱起來與其談話、逗笑;

　　6、對甜、咸、苦常用微笑、皺鼻、伸舌或掙扎表示歡迎、討厭、拒絕;

　　7、對及時、反復(fù)的視聽刺激有初步的記憶能力;

　　8、有較完善的覓食、吸吮、吞咽、握持、行走等無條件反射。

　　大動作能力訓(xùn)練

　　抬頭

　　抬頭是寶寶出生后需要學(xué)習(xí)的第一大動作。學(xué)會抬頭，可以擴大視野，促進智力發(fā)育與頸部肌肉張力的發(fā)展。

　　豎抱抬頭：喂奶后，豎抱小兒使頭部靠在父母肩上，輕拍幾下背部，使其打個嗝以防吐奶。然后讓寶寶的頭離開父母肩部，扶住寶寶頭部的手稍放開，讓頭部自然立起片刻，每日4～5次。

　　俯腹抬頭：寶寶空腹時，將他抱在你的胸腹前(與你面對面)，然后你慢慢地斜躺或平臥在床上，此時寶寶便能自然而然地俯臥在你的腹部，扶寶寶頭部至正中，兩手放在頭兩側(cè)，逗引其短時間抬頭，反復(fù)幾次。

　　俯臥抬頭：空腹、清醒時，讓寶寶俯臥在床，用嗶鈴棒逗引寶寶抬頭并左右轉(zhuǎn)動。

　　注意：練習(xí)時輕撫寶寶背部，讓他感到舒適、放松;完成后讓寶寶仰臥休息片刻。

　　四肢運動

　　體操運動：清醒狀態(tài)時，給寶寶做四肢被動體操。讓寶寶躺在鋪好墊子的硬板床上，雙手輕輕握住寶寶的手或腳，跟著音節(jié)節(jié)拍做四肢運動，每次2～3分鐘，寶寶會感到新奇、愉快，如果緊張、煩躁，可暫緩進行。

　　練“走路”：托住寶寶的腋下，用兩大拇指控制好頭部，讓寶寶永光腳板接觸硬的床面或桌面，寶寶會做出踏步的動作。從出生第8天開始，到第56天，每天練習(xí)3～4次，每次邁8～10步。實際上，寶寶先天就具有行走反射的能力，這一反射在出生后56天左右就自然消失。父母要充分利用這一能力，每天加以動作訓(xùn)練，可是寶寶的下肢得到鍛煉并促進智力發(fā)展。

　　精細(xì)動作能力訓(xùn)練

　　多動手，大腦才能聰明。切勿怕寶寶抓臉便給他戴上手套，或捆起來不讓動。應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，讓寶寶充分地去抓、握、拍、打、敲、叩、擊打、挖、畫……是孩子心靈手巧。

　　手的運動 解開寶寶包被，讓他舒適自在地平躺在床上，把指甲剪好，袖子不要太長，手露在外面，自由地?fù)]動拳頭，看自己的手、玩手、吃手。

　　抓握訓(xùn)練

輕輕按摩寶寶的手指，帶來刺激。當(dāng)手指接觸寶寶手心時，它的小手能握住不放。也可把不同質(zhì)地的適合寶寶小手抓握的物品如小搖鈴、小絨布玩具、紙卷、小積木等，放在小手里，讓他握一會兒，獲得各種觸覺經(jīng)驗。

　一、語言智能：語言理論，表達(dá)能力強，詞量大，會多種語言，善于以文字表達(dá)(包括書面的和口頭的)。

　　(一)發(fā)展模式：出生的哭啼---口頭的呀呀學(xué)語---口頭表達(dá)清楚----書面語言。

　　(二)主要表現(xiàn)在：

　　1、相比其他孩子說話時間要早。

　　2、喜歡聽故事、兒歌，喜歡模仿別人說話。

　　3、喜歡講話，喜歡與人交談。

　　4、喜歡看書。(甚至看不懂也看得津津有味)

　　(三)促進語言智能發(fā)展的方法：

　　1、 要有意識地、饒有趣味性地訓(xùn)練。

　　2、結(jié)合實物、圖片豐富內(nèi)容，讓孩子認(rèn)識物體。(例如：車--汽車--黃色汽車--四個輪子的黃色汽車--四個輪子的黃色玩具汽車)

　　3、多看書、多聽故事、多聽磁帶。以身示范，給孩子一個學(xué)習(xí)的份圍。(好的故事磁帶--《故事盒》)多買有益的玩具、書、磁帶，少買電動玩具。

　　4、反復(fù)念同一首兒歌聽。(一遍一遍的熟悉)

　　5、 引導(dǎo)孩子看卡通片。

　　但是在陪孩子看電視時應(yīng)該注意以下幾點：

　　(1)幫助孩子選擇符合孩子看的內(nèi)容;

　　(2)及時解答孩子看電視過程中遇到的疑難問題;

　　(3)提醒孩子看電視時的距離及正確坐姿;

　　(4)控制孩子看電視的時間，一般控制在20—30分鐘以內(nèi);

　　(5)陪著孩子看電視。

　　6、通過游戲來發(fā)展孩子語言。盡情地說，想到什么說什么。

　　7、防止口吃和口齒不清。

　　引起口吃和口齒不清主要原因是孩子好模仿，家長要告訴他那是不好的。讓孩子慢慢說清楚。

　　二、數(shù)字智能：在抽象概括、邏輯推理、數(shù)字概念強，有計算能力。

　　表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、對任何事情會問許多的問題。家長要引導(dǎo)孩子積極去探索、去研究;

　　2、善于下棋;(在下棋中思維運行)

　　3、喜歡有關(guān)科學(xué)的內(nèi)容;(如水溫的變化、軟硬度的變化)

　　4、喜歡數(shù)學(xué)活動。

　　在各個階段孩子所表現(xiàn)的數(shù)字能力：

　　(1)2歲半有計數(shù)能力，知道“1”表示什么意義;

　　(2)5歲進行運算，以及混合數(shù)學(xué)能力;

　　(3)學(xué)前期進行心算能力。

　　培養(yǎng)的方法有以下幾點：

　　(1) 引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù);(經(jīng)常引導(dǎo)孩子唱數(shù))

　　(2) 引導(dǎo)孩子做比較;(大小、多少)

　　(3) 引導(dǎo)孩子進行排序;(從大到小或從小到大或從多到少或從少到多)有規(guī)律地排序。

　　(4) 進行計算活動;(加法或減法)

　　(5)引導(dǎo)孩子多去觀察，家長幫助孩子做記錄(如冰在外面溶化的時間和在冰箱內(nèi)溶化的時間不一樣)

　　三、空間智能：方向感強，構(gòu)圖、建筑、線條、色彩、形狀、空間之間較敏感。

　　(一)表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、方位概念強;

　　2、色彩敏感，色彩搭配較好;

　　3、 喜歡迷宮、拼圖、積木;

　　(二)培養(yǎng)的方法：

　　1、涂鴉，隨心所欲地畫畫(引導(dǎo)在紙上畫、引導(dǎo)相互搭配)

　　2、 多看圖畫、迷宮書;(引導(dǎo)觀察兩個圖片有哪處不一樣的地方、圖中隱藏的東西躲到哪里去了、進行拼圖、多玩積木、模型)

　　四、音樂智能:樂感強、傾聽聲音和節(jié)奏

　　(一)表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、喜歡聽音樂;

　　2、 能夠準(zhǔn)確定音;

　　3、能記住曲調(diào)，并能唱出或演奏;

　　(二)音樂智能的表現(xiàn)時段：

　　1、2歲是音樂萌芽階段;(客意地去制造聲音敲擊發(fā)出聲音敲碗、瓶子或琴等)

　　2、2至3歲是音樂完善階段;

　　五、運動智能:(一)培養(yǎng)運動智能的方法有以下幾點：

　　1、玩動作游戲：1、爬行2、扔沙包3、襪子藍(lán)球投擲(準(zhǔn)備一個水桶或紙箱)

　　2、小肌肉的操作：

　　(1)、美術(shù)活動：拼圖、自制小玩具、撕紙、粘帖、畫畫等

　　(2)、玩玩具：積木、積塑玩具、種類要豐富，拼搭積木，拼插積塑玩具、串珠子等(熟識后可按顏色、按規(guī)律)

　　(3)、學(xué)會使用小工具，如孩子用的小木錘、釘子、羅絲釘、剪刀等。

　　3、家務(wù)勞動：

　　(1)、讓孩子自由地游戲，在家中不要對孩子過多限制;(好的游戲如拋接球)

　　(2)、要支持孩子自己的事情自己做;

　　(3)、能夠幫助家長做一些簡單的家務(wù)。

　　六、人際的智能：(一) 主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、喜歡與不同類型的人交往;

　　2、會很快地適應(yīng)環(huán)境;

　　3、有組織能力;

　　4、 能夠敏感地觀察到別人的情緒;

　　5、 不喜歡獨處，喜歡參與集體游戲;(這樣能夠鍛煉孩子的交往能力)

　　(二)與成人交往時表現(xiàn)：

　　1、 能用禮貌用語，表示友好;

　　2、 以恰當(dāng)?shù)姆绞轿扇说淖⒁?

　　3、 遇到困難時向大人尋求幫助;

　　4、關(guān)注他人的感受

　　(三)、與同齡人的交往：

　　1、共同游戲，避免爭執(zhí);

　　2、等候輪到自已的機會;

　　3、慷慨大方的行為;

　　4、多提供與同齡孩子交往的機會

　　七、內(nèi)省智能:自我了解，分析反省自處的能力，有自知自明，懂得確定目標(biāo)

　　培養(yǎng)內(nèi)省智能的方法：

　　1、給孩子一個反省的空間和時間;

　　2、和孩子交流一天的生活;

　　八、自然智能：是識別各種動植物及各種自然現(xiàn)象，并知道怎樣去運用

　　(一)培養(yǎng)自然智能的方法：

　　1、參照科普讀物《不一樣的卡培拉》;

　　2、在生活中上好自然課(拿盒讓孩子放上玩具、拿兩個杯子倒水)

　　3、引導(dǎo)孩子觀察天氣變化 ;(或觀察玩影子游戲)

　　4、引導(dǎo)孩子觀察大自然中的動物、植物、自然現(xiàn)象(在家養(yǎng)花草或飼養(yǎng)小動物)