導(dǎo)讀：相信很多父母都知道，寶寶初入園，必做事項(xiàng)——哭，而且哭的撕心裂肺。禁不住哭聲，很多父母估計(jì)就屈服，寶寶一哭就回家。為免這種情況發(fā)生，寶寶初入園，家長(zhǎng)必上的必修課你要知道。

家長(zhǎng)多觀察不必詢問孩子在園情況幼兒園是孩子的樂園，是孩子步入社會(huì)開始集體生活的第一步。入園后，孩子要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，認(rèn)識(shí)新的老師、小朋友并和他們一起游戲和生活，這對(duì)孩子來(lái)講是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。所以，家長(zhǎng)對(duì)孩子入園也非常關(guān)注。那么，孩子入園家長(zhǎng)應(yīng)該注意什么，怎樣配合幼兒園一起幫助孩子盡快適應(yīng)集體生活呢？專家建議：家庭成員(爸爸媽媽爺爺奶奶等)之間在對(duì)待寶寶入園的問題上態(tài)度要一致。同時(shí)，家庭中對(duì)孩子的教育要同幼兒園要求保持一致。入園初主要體現(xiàn)在孩子自理能力的培養(yǎng)上，如：培養(yǎng)寶寶自己吃飯、大小便、穿脫鞋、穿脫衣、認(rèn)識(shí)自己的物品，大膽表達(dá)等。寶寶自理能力的提高有助于其對(duì)幼兒園生活的適應(yīng)，提高其自信心使其更加從容。大膽表達(dá)使老師明白其需求，以提供及時(shí)幫助，使寶寶有安全感。家長(zhǎng)在送寶寶入園時(shí)，態(tài)度要果斷，要充分相信老師，將孩子交給老師和寶寶說再見后，立即離開。不能拖泥帶水，更不可偷偷觀望。因?yàn)?，一旦被孩子發(fā)現(xiàn)會(huì)再一次引起他情緒的波動(dòng)，使其心理更加不安。家長(zhǎng)在送寶寶時(shí)，還應(yīng)注意不要隨便對(duì)孩子做出諸如：我第一個(gè)接你，我一會(huì)兒就接你等不切實(shí)際的承諾，以便使其安心和老師及小朋友一起開展各種活動(dòng)。家長(zhǎng)將寶寶接回家后，家長(zhǎng)可以多觀察但不建議詢問其在園情況。如果寶寶和你說起幼兒園的事情。此時(shí)，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真傾聽并表現(xiàn)出積極的態(tài)度。對(duì)寶寶良好的表現(xiàn)，要抓住時(shí)機(jī)及時(shí)進(jìn)行正面的表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其對(duì)幼兒園、對(duì)老師的好感，產(chǎn)生還愿意去幼兒園的向往。在寶寶身體允許的情況下，建議家長(zhǎng)堅(jiān)持送園。不可因?qū)殞氁粫r(shí)的哭鬧而產(chǎn)生“動(dòng)搖”，甚至終止入園。因?yàn)槎芜m應(yīng)會(huì)進(jìn)一步加大入園難度，對(duì)寶寶身心造成不良影響。有條件的家庭可以在家里創(chuàng)設(shè)一個(gè)和幼兒園環(huán)境相吻合的活動(dòng)區(qū)，并和寶寶一起游戲通過環(huán)境幫助寶寶又好又快地適應(yīng)幼兒園生活。寶寶入園后，有些家長(zhǎng)往往視其為“功臣”。在雙休日、節(jié)假日會(huì)給孩子吃一些高營(yíng)養(yǎng)、高熱量的食物，甚至滿足其吃冷飲的要求。現(xiàn)在正值季節(jié)交替之時(shí)，這樣的飲食安排可能會(huì)造成寶寶身體的不適，從而影響其正常入園。所以，建議家長(zhǎng)合理安排寶寶雙休日、節(jié)假日期間的作息及飲食，以保證其假期后正常入園。

入園時(shí)家長(zhǎng)須適度安慰后果斷離開參加過親子教育的幼兒，對(duì)幼兒園環(huán)境已經(jīng)不陌生，但開學(xué)開始從早7點(diǎn)半到下午5點(diǎn)半，一整天是孩子們與老師和同伴度過，沒有家人的陪同，孩子們會(huì)產(chǎn)生入園焦慮，主要表現(xiàn)為容易因焦慮不安而哭鬧。石家莊市華北幼兒園園長(zhǎng)杜會(huì)芳說，為了幫助幼兒輕松地度過剛?cè)雸@這段時(shí)間，家長(zhǎng)在家可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法。自己握勺子吃飯，不邊看電視邊吃，不邊玩邊吃，更不可追著喂，孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關(guān)系。大家都認(rèn)同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要。教會(huì)孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪及衣服等等，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，這有利于天冷時(shí)減少等待。讓孩子學(xué)一些日常生活用語(yǔ)，使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿，如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒服，我尿褲子了，我要小(大)便等，并大膽地告訴老師。另外，訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)自己上廁所，大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師說。這是非常重要的自理能力內(nèi)容，可以避免孩子在幼兒園對(duì)大小便產(chǎn)生恐懼感。孩子入園后，家長(zhǎng)須立刻離開。孩子入園初幾天哭鬧是正常的，家長(zhǎng)適當(dāng)安慰就可以走了，相信老師一定有能力把孩子帶好。最不好的是孩子哭，家長(zhǎng)哭，這樣只會(huì)讓孩子更緊張，不愿意上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來(lái)，反正我不上班，我就陪陪他，或是歇兩天。孩子是很敏感的，聽到這些，孩子會(huì)哭得更厲害，迫使家長(zhǎng)作出讓步。也有的孩子第一天、第二天不哭，而后來(lái)卻哭開了，家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了，就不送了。其實(shí)，這種波動(dòng)是正常的。兩三歲的孩子的情緒、情感很容易被周圍的情境所感染，這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一。面對(duì)孩子的哭鬧，家長(zhǎng)們要做的就是不間斷地送，那種上三天歇兩天的做法不可取，使得孩子有依賴，適應(yīng)集體生活慢。幼兒園對(duì)每月出全勤的幼兒有一個(gè)小小的玩具獎(jiǎng)勵(lì)，連續(xù)三個(gè)月出全勤的會(huì)有一個(gè)大玩具獎(jiǎng)勵(lì)。有些家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來(lái)看望，懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸，這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為，也是不可取的。所以家長(zhǎng)要做到：準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣，限制幼兒看電視的時(shí)間，晚上盡量在9點(diǎn)前入睡。盡量早入園，不在家中吃早餐，回家后也盡量讓孩子自己吃飯、入廁、洗手洗臉、收拾玩具等，培養(yǎng)幼兒的自理能力。送到幼兒園后，盡量和孩子道別，若孩子不?？奁?，應(yīng)適度安撫，但陪伴的時(shí)間務(wù)必逐日縮短。鼓勵(lì)孩子多接近、信任老師。這些點(diǎn)你要知道在入園前幼兒園組織親子活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)陪同幼兒來(lái)幼兒園，熟悉幼兒園環(huán)境和生活環(huán)節(jié)，讓幼兒提前熟悉。幼兒園采取初入園幼兒半日分離，除入園幼兒全天在園，離園時(shí)間較其他班級(jí)提前。家長(zhǎng)需要提前做好準(zhǔn)備：1、讓孩子過有序生活；2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力；3、讓孩子學(xué)習(xí)交往技巧。寶寶初入園的前幾周家長(zhǎng)需要：1、耐心傾聽孩子的訴說；2、與教師保持良好的互動(dòng)和溝通；3、保持一顆平常心；4、家長(zhǎng)六大不妥做法要戒除：主動(dòng)滿足、緊追不舍、周末瘋玩、哄著不哭、送別磨嘰、家園不一。教師會(huì)采取多種方法減弱孩子的分離焦慮：1、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法：教師注重個(gè)體差異，對(duì)不同性格特征的幼兒分別對(duì)待。2、食物吸引法：用一些能夠引起孩子興趣的食物轉(zhuǎn)移注意力。3、哥哥姐姐幫助法：讓幼兒園大班的哥哥姐姐來(lái)陪伴，讓他們和幼兒做游戲，一起活動(dòng)，充分利用幼兒與幼兒之間容易溝通的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行安慰幫助。

4、泰然處之法：對(duì)于極個(gè)別的采取蠻橫、極端手段(例如在地上邊打滾邊哭，對(duì)自己或老師進(jìn)行攻擊)的幼兒要理性對(duì)待。正如美國(guó)心理咨詢專家帕弟惠芙樂《傾聽孩子》一書中說到“要理解孩子對(duì)哭的需要”，哭泣是愈合感情創(chuàng)傷的必要過程。