很多孩子在進(jìn)入學(xué)習(xí)期以后，會出現(xiàn)學(xué)習(xí)吃力，注意力無法集中等情況，各位家長不要忽視，孩子很有可能患上學(xué)習(xí)障礙。關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)障礙，家長需要科學(xué)認(rèn)識，及時安排治療。對于學(xué)習(xí)障礙的各類問題，來看專家怎么說。

　　1、如果家中說的語言較多，小孩會不會比較容易出現(xiàn)語言障礙或者學(xué)習(xí)障礙呢？

　　答：這個有個體化差異，個人覺得影響不大。主要是家長的咬字咬音、小孩的能力有關(guān)。

　　2、有情緒障礙的孩子，家長應(yīng)該怎么辦呢？

　　答：要進(jìn)行班級模式訓(xùn)練。一般每個班為5到8人，小孩子在這樣的小團(tuán)隊里，對他的社交能力鍛煉比較大，比如有爭吵、挫折等，會慢慢把他的心理就糾正過來。社會適應(yīng)性良好互動，心理就會好很多。有些單獨在做一對一的模式，我認(rèn)為成功率不會很高，治療效果不會很好。此外，平時對小孩子的鼓勵、關(guān)心很重要，要多給他一點成就感，刺激他學(xué)習(xí)。

　　3、多動癥的孩子一定就會有學(xué)習(xí)障礙嗎？

　　答：多動癥的孩子不一定有學(xué)習(xí)障礙，有學(xué)習(xí)障礙的孩子也不一定有多動癥，同時存在學(xué)習(xí)障礙和多動癥的孩子稱為“共患”，統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計大概為20%。可以給孩子做一下學(xué)習(xí)障礙量表，IQ表，學(xué)習(xí)能力篩查表，多動癥量表，這三個表就完全可以判斷孩子是否存在學(xué)習(xí)障礙。

　　4、有學(xué)習(xí)障礙的小孩會影響社交嗎？

　　答：這個倒不一定，沖動多動型的孩子會影響社交，學(xué)習(xí)障礙的孩子不一定會影響到他的社會適應(yīng)性行為。

　　5、學(xué)習(xí)障礙需要去特殊學(xué)校嗎？

　　不需要。一般IQ55分以下的孩子需要進(jìn)特殊學(xué)校。學(xué)習(xí)障礙的兒童的IQ一般是70分以上，學(xué)習(xí)能力沒有那么低下，不需要進(jìn)特殊學(xué)校。

　　6、如何讓有注意力障礙的孩子學(xué)習(xí)呢？

　　答：通過學(xué)習(xí)，如果需要的話，也得做藥物治療。一般不是很嚴(yán)重的話，先做兩到三個月治療，效果好的話可以不用吃藥。如果情況嚴(yán)重的話，還是建議藥物治療。

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