寶寶今天6歲9個(gè)月13天。上小學(xué)一年級(jí)也有一段時(shí)間了，孩子肩上的擔(dān)子重了。校園生活是全新的內(nèi)容，孩子入學(xué)后，在老師的指導(dǎo)下，過著嚴(yán)厲有紀(jì)律的集體生活，學(xué)習(xí)系統(tǒng)的最根本的科學(xué)常識(shí)，從德、智、體、美、勞等幾個(gè)方面得到發(fā)展。那么有沒有養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)十四種最根本的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?下面一同看看吧!

第一、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。養(yǎng)成課上聽講的習(xí)慣，要專注、精力會(huì)集(注意老師的雙眼、黑板、講義)。還有仔細(xì)聽其他同學(xué)的講話。不能左顧右盼，要讓孩子能夠坐得住。若是坐不住，聽課的功率會(huì)大打折扣。家長(zhǎng)要有知道地在家里進(jìn)行這方面的練習(xí)。能聽懂老師的每一句話，養(yǎng)成舉手答復(fù)疑問的習(xí)慣。

第二、善于思考的習(xí)慣。學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋積極思考，不明白就問。需求孩子讀書、聽講、讀書時(shí)要長(zhǎng)于動(dòng)腦思考，不但要知其然，并且要知其所以然。對(duì)于書中的常識(shí)跟道理，能融會(huì)貫通，由外至內(nèi)，舉一反三。

第三、勇于發(fā)問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，還要長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)疑問，決不蜻蜓點(diǎn)水，粗心大意，囫圇吞棗。有不明白的疑問要勇于發(fā)問，有新的觀點(diǎn)能夠提出。

第四、自主讀書的習(xí)慣。要培育孩子很多讀書的好習(xí)慣，咱們的家長(zhǎng)把孩子領(lǐng)進(jìn)閱覽的大門，家長(zhǎng)要和孩子一同讀書，起到家長(zhǎng)是第一位老師的示范作用，營(yíng)建家庭學(xué)習(xí)空氣。常常帶著孩子到書店里看書，培育孩子愛書，愛讀書，讀好書的好習(xí)慣，要讓孩子能夠博學(xué)多才。還要教孩子怎么珍惜書，用好書，如今咱們的教材是免費(fèi)的，要循環(huán)運(yùn)用。

第五、仔細(xì)書寫的習(xí)慣。養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)，做到三個(gè)一(手距筆一寸，眼距書一尺，胸距桌子一拳)。寫字要要專注、仔細(xì)，專注致志，作業(yè)要寫清楚、規(guī)整，獨(dú)立完成，不大意。

第六、恪守時(shí)間的習(xí)慣。做到上課鈴響后當(dāng)即回教室，不要等上課了才去洗手間。

第七、與人合作的習(xí)慣。如今不管咱們做什么作業(yè)，都離不開與人合作。學(xué)習(xí)也是相同，從小培育與人合作的習(xí)慣非常重要。

　　第八、自動(dòng)完成作業(yè)的習(xí)慣。當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，不延遲。放學(xué)后，回家先寫作業(yè)，后出去玩。在動(dòng)筆之前先溫習(xí)，想一想老師今日講了哪些新課，需求把握哪些內(nèi)容，然后開始寫作業(yè)。不要在學(xué)習(xí)時(shí)開小差。一會(huì)干這個(gè)，一會(huì)干那個(gè)，讓小孩做作業(yè)時(shí)，父母不要打擾，不要隨意打亂寶貝的思路。

第九、自查自改的習(xí)慣。做完作業(yè)自個(gè)查看正誤;對(duì)老師改出來的錯(cuò)題、錯(cuò)字、錯(cuò)句，有必要仔細(xì)改正。

第十、搜集資料的習(xí)慣。培育孩子搜集資料，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)都有幫助，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)搜集資料，家長(zhǎng)一定要正確引導(dǎo)。剛學(xué)習(xí)生字，讓孩子找報(bào)紙，包裝袋上面的生字等，咱們家長(zhǎng)在孩子剛開始時(shí)，可認(rèn)為孩子供給幫助，可是不能包辦代替。避免讓孩子養(yǎng)成依靠的習(xí)慣。知道生字能夠搜集生字。

第十一、溫習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣。一是抓溫習(xí)與預(yù)習(xí)。常言道：溫故而知新。家長(zhǎng)要教學(xué)孩子養(yǎng)成課后溫習(xí)，課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。每天寫完作業(yè)今后要及時(shí)溫習(xí)當(dāng)天學(xué)過的課程，使新學(xué)的常識(shí)在腦海中打下一個(gè)深深的痕跡，使學(xué)過的常識(shí)更穩(wěn)固，更厚實(shí)，然后再預(yù)習(xí)第二天要講的內(nèi)容，找出其間不明白的疑問，上課時(shí)集中處理疑問。

第十二、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。如今的課程著手的比較多，美術(shù)書，體育課上穿運(yùn)動(dòng)鞋等，只需老師要求的讓孩子有必要養(yǎng)成習(xí)慣，自個(gè)的作業(yè)自個(gè)要負(fù)責(zé)。特別是如今有的孩子顧此失彼，老師要求帶的不帶，到校園了，打電話讓家長(zhǎng)送。今后碰到的作業(yè)，不送，讓老師批評(píng)，今后養(yǎng)成習(xí)慣就好了。上學(xué)前就給孩子講明白，自個(gè)作業(yè)自個(gè)要負(fù)責(zé)，對(duì)因?yàn)椴回?fù)責(zé)發(fā)生的結(jié)果自個(gè)承當(dāng)職責(zé)，這個(gè)家長(zhǎng)要練習(xí)。

第十二、熟悉書本、文具并會(huì)正確運(yùn)用的習(xí)慣。保護(hù)書、學(xué)習(xí)用具。

第十三、學(xué)會(huì)看課表的習(xí)慣。并在下課時(shí)安排好下一節(jié)課的課本。

第十四、收拾書包和書桌的習(xí)慣。學(xué)會(huì)收拾書包，做到疾速、規(guī)整。 如今因?yàn)榧议L(zhǎng)喜愛包辦代替，幫寶貝收拾鉛筆盒，書包和書桌等，讓孩子養(yǎng)成了依賴的心理。孩子大了，家長(zhǎng)就不管了，孩子不會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)就開始抱怨孩子。實(shí)際上，是家長(zhǎng)自個(gè)把孩子慣的不會(huì)的，職責(zé)在家長(zhǎng)身上。如今有的家長(zhǎng)接送孩子給孩子背書包，手里拿著吃的、喝的，生怕孩子餓著了，接的時(shí)分都吃飽了，該吃飯了，他吃不下，你要怪孩子，這些看似小動(dòng)作，你覺得沒有啥，但到有了問題即是大問題。家長(zhǎng)一定要從小事方面培育，你的使命是培育孩子，不是慣出個(gè)小皇帝。