在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母扮演著非常重要的角色，我們希望孩子能夠健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活……所以，幾乎所有的父母都會(huì)為了孩子去竭盡全力地愛(ài)、去幫助、去付出，覺(jué)得只要是為了孩子、為了孩子好，再多的付出都愿意，這似乎是不用多加考慮的問(wèn)題。

正因?yàn)槟阏f(shuō)“為了孩子好” 孩子才變差（圖）

　　可是，我們的孩子被“愛(ài)”包圍住真的就是為他們好嗎？如果你想要給的不是孩子所需要的呢？如果你付出的方式不是孩子所能接受的呢？如果你所做的孩子感受不到開(kāi)心、溫暖呢……

　　正因?yàn)楦改赴岩恍案冻觥笨闯衫硭?dāng)然不用考慮，所以，就自顧自的去給孩子那些“好”，這樣自然也就會(huì)忽視孩子他們自己需要什么“愛(ài)”、需要父母哪些幫助……所以，以下幾點(diǎn)是容易出現(xiàn)問(wèn)題的地方，一起對(duì)照看看是否給孩子幫錯(cuò)了、幫了倒忙。

　　1、在孩子吃飯方面照顧太精心

　　以前在工作中遇到一件這樣的事，孩子們平時(shí)都是在食堂吃飯，有次新來(lái)的一個(gè)孩子在早飯的時(shí)候不竟然“認(rèn)識(shí)”煮雞蛋，確切地說(shuō)是不認(rèn)識(shí)帶皮的煮雞蛋，也不知道怎么來(lái)處理這個(gè)雞蛋，因此很多人被震驚！我聽(tīng)說(shuō)后也很吃驚。

　　原來(lái)，這個(gè)孩子從小到大只要是吃飯，坐在自己的位置直接開(kāi)吃就行，都是現(xiàn)成的，什么都不用額外的做，哪怕幫忙拿個(gè)碗筷都不用。早飯如果是吃雞蛋，媽媽都會(huì)提前剝了雞蛋皮放在餐桌上，他直接吃就行，所以就會(huì)有了上面說(shuō)的那一幕，你也許這個(gè)例子有些極端，但確實(shí)是事實(shí)這也足以對(duì)我們父母有所提醒。

　　在家里吃飯讓孩子跟隨自己家的習(xí)慣就好，比如，小時(shí)候吃雞蛋需要幫忙，大點(diǎn)了就讓孩子自己剝皮自己吃；不要總是吃得太精細(xì)，可以和大人一樣適時(shí)吃一些粗糧；菜式上也不要刻意給孩子弄得太特殊，所以，盡量和家里人一樣平常一些，而不是把孩子“保護(hù)”太好，家長(zhǎng)也不用為孩子吃飯細(xì)心、精心“服務(wù)”那么到位。

　　2、總有一種冷，需要孩子多穿衣服

　　之前流行過(guò)這樣的話(huà)“有一種冷，叫你媽覺(jué)得你冷”“有一種冷，叫外婆覺(jué)得你冷”這樣的說(shuō)法還挺多，確實(shí)也是我們生活中常見(jiàn)的事。如果出門(mén)玩的時(shí)候，我們問(wèn)孩子“寶貝，你覺(jué)得冷不冷”孩子說(shuō)“不冷”，多數(shù)人不會(huì)相信孩子的感覺(jué)和判斷，反而會(huì)一邊給孩子加衣服一邊說(shuō)“這小手都涼了”趕緊穿上……

　　其實(shí)，孩子的體溫是會(huì)比我們大人的要高，而且孩子出門(mén)玩肯定是閑不住的，運(yùn)動(dòng)量大容易出汗。很多孩子容易感冒就是穿得太多了，一出汗就成了誘因。所以我們應(yīng)該讓孩子比我少穿一件比較合適，不要總是用我們自己的思考代替孩子的判斷了。

　　3、過(guò)度滿(mǎn)足孩子要求，會(huì)使語(yǔ)言發(fā)展緩慢

　　孩子在學(xué)說(shuō)的時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)幫一些倒忙，比如，寶寶指著水杯，媽媽馬上反應(yīng)：“寶寶，是要喝水了？這就給你拿”、 寶寶指著玩具的時(shí)候我們就會(huì)說(shuō)“寶貝想要玩了，想玩積木？想玩小火車(chē)？”類(lèi)似這樣的情況多了，只要孩子一有需要，不用練習(xí)說(shuō)話(huà)，手一指，父母就能明白孩子的想法馬上滿(mǎn)足，不知不覺(jué)中就使寶寶失去了練習(xí)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，還會(huì)使孩子的語(yǔ)言發(fā)展緩慢。

　　平時(shí)，當(dāng)爸爸媽媽從孩子的行為舉止中發(fā)現(xiàn)他們的一些意圖時(shí)，可以借著這個(gè)機(jī)會(huì)教孩子說(shuō)簡(jiǎn)單的詞句，比如喝水，拿著杯子教他“杯子”“水”，孩子也會(huì)受到鼓勵(lì)去學(xué)著說(shuō)話(huà)。

　　4、孩子學(xué)習(xí)做作業(yè)，父母也會(huì)幫倒忙

　　孩子上了學(xué)之后，緊接著我們就面臨著新的挑戰(zhàn)，那就是孩子學(xué)習(xí)和做作業(yè)的問(wèn)題。經(jīng)常聽(tīng)到很多父母抱怨孩子寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題。其實(shí)我們更應(yīng)該看看平時(shí)的應(yīng)對(duì)方式是否恰當(dāng)，比如，當(dāng)孩子說(shuō)“這個(gè)題不會(huì)做啊”“這個(gè)題怎么也這么難啊”一聽(tīng)到這樣的話(huà)，大部分爸媽都會(huì)馬上幫孩子解決難題，但是這樣的做法并不正確。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到難題的時(shí)候，第一反應(yīng)并不是我們幫孩子直接做題，而是要引導(dǎo)孩子怎么來(lái)解題，讓他們自己學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法比直接告訴他們答案要更好。

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