小編：孩子作畫開(kāi)始興趣濃厚，后來(lái)卻逐漸減弱，家長(zhǎng)如何探究個(gè)中的原因？

專家：家長(zhǎng)最困惑、最焦慮也是這樣，原來(lái)我小孩很喜歡畫畫的現(xiàn)在怎么不畫了？始作俑者就是我們家長(zhǎng)。因?yàn)樗囊惶煲恍┎贿m合的引導(dǎo)或者是他不在意的一句話，使得孩子的天性沒(méi)有得到保護(hù)。使得孩子遇到困難沒(méi)有很好得到解答，沒(méi)有很好得到引導(dǎo)的時(shí)候，我們的孩子會(huì)怎樣？采取不做這件事情，而且我不愛(ài)做這件事情，因?yàn)槲易鲞@件事情一點(diǎn)都不能夠體現(xiàn)出我想做的事情做不到。還有對(duì)自信心對(duì)價(jià)值認(rèn)同都都沒(méi)有任何幫助的情況下他會(huì)回避這個(gè)事情他會(huì)認(rèn)為說(shuō)我不會(huì)畫畫。所以很多家長(zhǎng)說(shuō)我小孩不會(huì)畫畫、不喜歡畫畫，也沒(méi)有畫畫的天賦。小孩子對(duì)這個(gè)事情的主動(dòng)性慢慢減弱，他就去判斷，這都是有原因的。

按照正常來(lái)講我們的小孩就是一路對(duì)這個(gè)事物產(chǎn)生極大的好奇心的時(shí)候?qū)λ囆g(shù)創(chuàng)作的沖動(dòng)和欲望是不會(huì)沒(méi)有的。只有什么情況下不會(huì)去做？就是他達(dá)不到你的標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，你的標(biāo)準(zhǔn)可能是一個(gè)既定的、固化的、量化的標(biāo)準(zhǔn)做不到的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生厭惡、知難而退。往往我們家長(zhǎng)不知道原因發(fā)生在哪里。有的小孩子他一路發(fā)展的很好，家長(zhǎng)只能認(rèn)為他的小孩是有天賦，最終就歸到有沒(méi)有天賦上來(lái)講，絕大部分的小孩沒(méi)有天賦畫不出這樣好的畫或者是作不出什么好的作品來(lái)，不是因?yàn)檫@個(gè)原因。是我們提供給他的平臺(tái)，給他幼苗的這個(gè)土壤有沒(méi)有給到。非常非常重要，如果你沒(méi)有給到，拔苗助長(zhǎng)他也存活不了，他長(zhǎng)出來(lái)那也不是你要看到的東西。還是要回到我們引導(dǎo)的問(wèn)題。