摘自《0-10歲兒童教養(yǎng)全書》

作者--西爾斯夫婦

人是否會(huì)改變呢？這是毫無疑問的。年復(fù)一年地，我們一直在以這種或那種方式改變著我們的行為。雖然有些孩子很固執(zhí)，對(duì)各種變化比大人更為抵觸，但是孩子們正在成長(zhǎng)和發(fā)育，往往比成年人更具有可塑性。借助于各種塑造行為的手段，你能夠促進(jìn)孩子們轉(zhuǎn)變和成熟的進(jìn)程。塑造孩子的行為指的是為孩子提供各種暗示和強(qiáng)化措施，引導(dǎo)她向著良好品行的方向發(fā)展。隨著你不斷地對(duì)孩子的行為進(jìn)行塑造，孩子的個(gè)性講隨之而發(fā)生變化和改進(jìn)。塑造孩子行為的主要方式包括夸獎(jiǎng)、有選擇性地忽略和暫停等手段，通過教育孩子明白各種行為的后果，采用各種誘導(dǎo)、提醒和協(xié)商，以及取消某些特殊待遇的辦法等等。

談判的藝術(shù)談判能夠形成雙贏的局面，既對(duì)父母有利，也使孩子受益。

撤銷孩子的特權(quán)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們必須學(xué)會(huì)人生中很寶貴的一課：特權(quán)增加了，隨之而來的責(zé)任也就增加了。