在這期節(jié)目當(dāng)中，先讓我們先來聽一個(gè)繪本故事《長頸鹿不會(huì)跳舞》

杰拉德是一只長頸鹿，

長脖子優(yōu)美而纖細(xì)。

可惜膝蓋向外彎曲，

腿瘦得骨頭連著皮。

他靜靜站立十分優(yōu)雅，

抬頭就能吃到樹頂?shù)娜~片。

但是如果要他轉(zhuǎn)個(gè)圈，

他就會(huì)膝蓋扭曲四腳朝天。

非洲每年的叢林舞會(huì)，

熱鬧非凡而令人流連。

叢林里的每一個(gè)動(dòng)物，

都要出席并盡情蹁躚。

今年的舞會(huì)如期而至，

大個(gè)子杰拉德眉頭緊蹙。

跳舞這件事對(duì)他來說，

實(shí)在是心有余而力不足。

疣豬們表演了華爾茲，

犀牛們表演的搖滾很瘋狂。

獅子們成對(duì)跳起探戈，

舞步優(yōu)雅而熱情奔放。

黑猩猩集體跳恰恰，

拉丁旋風(fēng)迎面而刮。

八只狒狒兩兩結(jié)成舞伴，

蘇格蘭圓圈舞風(fēng)采盡展。

杰拉德深深吸口氣，

鼓足勇氣走上舞臺(tái)。

獅子們看到他出場(chǎng)，

頓時(shí)哄堂笑開了懷。

“快來看蠢笨的杰拉德！”

伙伴們都嘲笑他，

“長頸鹿天生不會(huì)跳舞，

杰拉德你別犯傻！”

杰拉德聽了停在原地，

四腳生根一動(dòng)也不動(dòng)。

“他們的話確實(shí)很在理，

我就像塊木頭沒啥用?！?/p>

杰拉德痛苦地緩緩走下舞臺(tái)，

黯然轉(zhuǎn)身獨(dú)自踏上回家的路。

聽到動(dòng)物們?cè)谏砗蠊笮Γ?/p>

杰拉德內(nèi)心充滿悲傷和苦楚。

這時(shí)眼前出現(xiàn)了一塊林中空地，

杰拉德抬頭望了望晴朗的夜空。

皎潔的月亮又大又圓非常美麗，

杰拉德低頭輕輕嘆氣心情沉重。

“打擾一下！”

一只蟋蟀咳嗽兩聲開了腔，

他已觀察杰拉德很久很久。

“其實(shí)如果你想要變得不一樣，

只需一支不一樣的曲子就夠?！?/p>

“你聽，青草在擺動(dòng)！

你聽，樹枝在搖晃！

在我看來，最甜美的音樂就是

枝條在微風(fēng)中發(fā)出的自由聲響?！?/p>

“想象一下，天上那可愛的月亮

正在輕聲為你歌唱。

萬物都能創(chuàng)作音樂，

只要你真誠地渴望?！?/p>

蟋蟀說完微微一笑，

緩緩拉起了小提琴。

杰拉德突然有了感覺，

身體隨音樂舞個(gè)不停。

他的蹄子輕輕敲擊地面，

在地上畫出優(yōu)美的弧線。

長長的脖子輕快地?fù)u擺，

短短的尾巴甩出了圈圈。

他終于完全舒展開了四肢，

盡情地向著各個(gè)方向舞動(dòng)。

突然他翻了個(gè)漂亮的跟頭，

身體一躍而起飛到了半空。

杰拉德的感覺非常美妙，

他驚訝得長大嘴巴喊道：

“我在跳舞！我在跳舞！”

他一邊跳一邊不停地叫。

聽到杰拉德驚喜的叫聲，

動(dòng)物們陸陸續(xù)續(xù)趕過來。

看到杰拉德的曼妙舞姿，

大家都驚訝得目瞪口呆。

圍觀的動(dòng)物大聲喊道：

“眼前的一切真神奇，

我們一定是在夢(mèng)里。

杰拉德成了最棒的舞者，

擁有最了不得的舞技！”

“杰拉德你怎么跳得這樣好？

求求你快告訴我們你的秘訣?！?/p>

杰拉德聽了輕輕地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，

先給伙伴們鞠個(gè)躬表示感謝。

然后他再一次抬起頭望向夜空，

只見星星和月亮更加美麗明亮。

“只要找到內(nèi)心需要的那支樂曲，

我們大家其實(shí)都可以跳得很棒?！?/p>

如果說我們的孩子都是獨(dú)一無二的

相信我們都會(huì)深信不疑

但我如果問

我們能不帶偏見地接受孩子的某項(xiàng)缺陷

比如學(xué)習(xí)不如別人

比如沒有任何特長

比如……

估計(jì)我們就得猶豫下吧

在上面的故事里

一只腳生來彎曲的長頸鹿

因?yàn)樗幌駝e的動(dòng)物那樣生來就會(huì)跳舞

所以它充滿挫敗感

我想如果它不是遇到那只聰明的蟋蟀

估計(jì)一輩子都會(huì)懷著一顆沮喪的心

一輩子活在失敗的陰影里

一輩子都不會(huì)跳舞

這只睿智的蟋蟀

實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)

面對(duì)垂頭喪氣心情沉重的杰拉德

他沒有說太多長頸鹿顯而易見的優(yōu)點(diǎn)來安慰

比如長頸鹿優(yōu)美纖細(xì)的脖子

比如它一抬頭就能吃到樹葉

就如如果你家孩子數(shù)學(xué)不好

受到同學(xué)們的嘲諷

他心情很沮喪

這時(shí)候你安慰他：

“寶貝，沒事，你的語文那么棒呢！”

那這樣孩子的心情會(huì)好起來還是依舊沮喪？

答案是：依舊沮喪！

因?yàn)楹⒆拥木趩适窃跀?shù)學(xué)這個(gè)點(diǎn)上

如果他不能學(xué)會(huì)對(duì)待別人的偏見

并接受自己這個(gè)不同（缺陷）

那么孩子就會(huì)活在深深地自卑里

失望、沮喪、傷心都是人正常的情緒

幫助孩子認(rèn)可這些情緒的存在

是教會(huì)孩子與這些情緒共處的第一步

其次就是如何給孩子自信

鼓勵(lì)孩子認(rèn)可自己的不足

面對(duì)它，再解決它

這里爸媽的引導(dǎo)非常重要

就如這只蟋蟀的態(tài)度一樣

不是嘲諷不是奚落更不是指責(zé)

而是告訴長頸鹿

只需一支不一樣的曲子就夠

這支曲子便是一種最適合孩子的方法

王人平老師有幾句書評(píng)相當(dāng)精彩：

如果你不能愛現(xiàn)實(shí)中這個(gè)不完美的孩子

那么你的孩子就會(huì)像這只長頸鹿一樣

被失落、沮喪、無助...包圍

每個(gè)孩子與別的孩子都不會(huì)完全一樣

所以每個(gè)孩子都需要正確對(duì)待別人的偏見

并接受自己的不同

每個(gè)孩子都會(huì)遇到長頸鹿杰拉德那樣的困難

每個(gè)孩子都需要一只聰明的蟋蟀點(diǎn)撥

所以，讓我們一起做孩子身邊的一只蟋蟀吧