小編：就寶寶的幼兒園生活而言，當(dāng)父母和教師之間發(fā)生意見分歧時(shí)該怎么辦？

專家：現(xiàn)在的幼兒教育方面可能就是說，在教育局的指導(dǎo)和理念上面會(huì)有一些指引?，F(xiàn)在很多的家長都是80后，甚至是一些90后的家長也出現(xiàn)了，他們是一群比較高學(xué)歷的家長，整體素質(zhì)也是蠻高的家長，可能他們也是半個(gè)育兒專家。

那么對(duì)于教育局的一些指引可能會(huì)有一些不太認(rèn)同，或者是在某一個(gè)角度上認(rèn)為“是不是必須得這樣”。包括我們教育局規(guī)定幼兒園不教寫字，幼兒園不教拼音等，但是有很多小學(xué)入學(xué)的備考，現(xiàn)在也不叫面試叫入學(xué)前面談的時(shí)候會(huì)要求小朋友寫自己的名字，或者是做一些簡單的數(shù)學(xué)題，或者是讀一些短小的句子。那家長可能會(huì)說幼兒園不教寫字也不教拼音的話，這個(gè)小學(xué)的入學(xué)面談、面試的過程的話可能通過就會(huì)有一些困難。

其實(shí)中國的教育一直都被世人認(rèn)知為應(yīng)試教學(xué)的模式?，F(xiàn)在幼兒教育方面就更多的是讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己，去創(chuàng)造一些他們想象空間可以達(dá)到的東西。在這種情況下這個(gè)幼小銜接就是幼兒園和小學(xué)銜接的階段，我們應(yīng)該要怎么去做才能夠又配合社會(huì)的發(fā)展又符合幼兒年齡的特點(diǎn)？其實(shí)我們還是會(huì)跟一部分人產(chǎn)生一些分歧。

幼兒園的教育與家長的想法不一致要怎么辦？

但是我們不教孩子寫字并不等于孩子不認(rèn)字。因?yàn)槲覀兒芏嚅喿x的書本，很多故事書里面都會(huì)有一些簡單的文字，有一些簡單的單詞、句子等。那么小朋友在閱讀這些書本的時(shí)候，閱讀這些故事書的時(shí)候，老師在講故事的時(shí)候，他們也一直在點(diǎn)讀這些上面的字。在這個(gè)過程中他們也會(huì)認(rèn)識(shí)很多的漢字。在讀的時(shí)候，現(xiàn)在我們都是進(jìn)行普通話的教育，幼兒園里面的老師也是要考教師資格證的，也有普通話的資格認(rèn)證。那么我們說的也是比較準(zhǔn)確的普通話。至于這個(gè)拼音怎么拼讀的話，因?yàn)槭怯幸粋€(gè)程序和模式在里面的，在幼兒園里面的對(duì)于這個(gè)硬性的要求，我們可能不會(huì)去教小朋友。但是這個(gè)字的讀音，怎么樣是正確的讀音我們會(huì)指引到小朋友。

所以某一些感覺上面的不同，只是在某種程度上，但是我們努力的方向都是一致的——讓孩子盡量的融入社會(huì)，盡量的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。這是我們必須做的事情。